21、鞋匠的儿子

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1、课题：21、鞋匠的儿子教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。3、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。4、在品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。2、学会本课生字，联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语

2、概括课文的主要内容。教学难点：在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。课前准备：查阅有关林肯的资料。教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文教学目标：1、正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步了解林肯。2、学会本课生字，能选择词语概括课文的主要内容。教学过程：一、提示课题，设置悬念1、板书课题，组织学生交流对“林肯”的认识。2、投影出示简介林肯的资料。3、小结导入：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美国总统，这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首

3、任美国总统的一段往事。二、自读课文，反馈纠错1、一读课文。（1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。（2）检查效果。分自然段检查，纠正不正确的读音。2、二读课文。（1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。（2）检查效果：鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。3、三读课文。（1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上弄清自然段之间的联系，粗分段落。（2）检查讨论。指名说说各自然段的意思。三、理清文章层次1、分段，理清课文脉胳。2、分段读课文。四、教学生字字形，指导书写1、说说“

4、垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构？它们左右部分的比例怎样？2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。3、学生描红。布置作业：1、练习熟读课文。2、查阅与林肯有关的资料。