4课《吾家有女初长成》

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1、中学汉语九年级全册第二单元第四课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：《吾家有女初长成》课时：第一课时（字词课）主备人：龙井中学张美子研备：九年级备课组学习目标：1、学习12个生字、36个词语；正确地理解、运用“面目全非、绘声绘色、大言不惭、七窍生烟”等词语。2、能够正确地朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍朗读生字、词语准确朗读、正确理解运用：1、正确读、写生字、词语。2、理解词义；并重

2、点理解下列词语:面目全非、绘声绘色、大言不惭、七窍生烟、声情并茂”(完成随堂笔记一)预时:6分钟A、对学：1、互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2、检查随堂笔记的完成情况。3、用红笔作出等级评定。预时2分钟B、群学交流对学中发现的问题并解决。预时2分钟C、组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1、可采用多种形式来进行(可领读轮读指名读齐读)2、提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文

3、朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:20分钟随堂笔记一（1）我能正确美观地书写生字表中的生字:本课生字中我要提醒大家注意的字是：多音字：（2）根据解释，写出相应词语，并选择三个以上词语造句。①事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。②形容叙述、描写生动逼真。③说大话而毫不感到难为情。④形容气愤之极，好像耳目口鼻都冒火。⑤（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。造句：等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:9分钟当堂反馈（预时5分钟）加点字注音：高吭一曲英文歌（）口吻（）传记（）大言不惭（）笨拙

4、（）七窍生烟（）包涵（）犀利（）13中学汉语九年级全册第二单元第四课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：《吾家有女初长成》课时：第二课时（朗读课）主备人：龙井中学张美子研备：九年级备课组学习目标：1.通过多种朗读方式，正确、流利地朗读课文。2.找出表现作者对女儿情感变化的句子。3.找出一些精彩的语句以及表现文章主旨的句子并背诵。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，理清作者对女儿的感情变

5、化。1.采用多种形式的朗读，达到正确流利地朗读课文。2.从文中画出表现作者对女儿情感变化的句子。（完成随堂笔记）预时:16分钟A、对学：1、解决独学中没有解决的问题。2、检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B、群学交流对学中存在的问题并解决。预时2分钟C、组内小展示⑴抽签：⑵预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文展示单元二：交流表现作者对女儿情感变化的句子。预时:15分钟随堂笔记作者对女儿情感变化的句子：文章主旨的句子语言积累找出精彩的语句以及表现文章主旨的句子并背诵。预时:4分钟当堂反馈选择正确的词语填空。（教科书课后第三题）13中学汉语九年级全册第二单元第四课导学案年班姓名：日期：

6、2014年月日课题：《吾家有女初长成》课时：第三课时（分析课）主备人：龙井中学张美子研备：九年级备课组学习目标：1.有感情地朗读课文，掌握对比的写法；理解课文表达的思想感情，把握文章主题。。2.仿拟“实话实说”训练，理解文章中心。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本内容：阅读课文，解读文本1.为什么作者“一度对女儿失望？”（找出女儿长大前后对比的语句）（完成随堂笔记一）2.从哪些地方可以看出女儿“长大了？3

7、.正确找出文章中的两处过渡句。（完成随堂笔记二）预时:3分钟A、对学：1、解决独学中没有解决的问题。2、检查随堂笔记的完成情况。预时3分钟B、群学交流对学中存在的问题并解决。预时2分钟C、组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时7分钟展示单元一：课文内容我理解！1.一度对女儿失望？”2.从哪些地方可以看出女儿“长大了？展示单