语文教案－吾家有女初长成

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1、语文教案一吾家有女初长成语文教案一吾家有女初长成教学目标1•知识目标(1)了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。(2)学习恰当安排详略的剪裁方法。2.能力目标(1)了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。(2)学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。3•情意目标认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长釆取的正确态度，从中受到启发。教学建议主题文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同

2、经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计子女的形象。思路本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。明线是作者对女儿看法的变化：认为女儿“典型性不够”而感到“失望”一一在一些问题上“母女俩没有代沟”一一欣赏女儿一一母女俩成为朋友暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。文章可以划分为两个部分：第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。可以划分为三层：第一层（第1—10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型

3、性不够。第二层（第11-12段）：“我”去香港的三、四年间,“觉得女儿一下子长大了”。第三层（第13-14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。教学建议（1）主要引导学生认真朗读课文。(2)要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。采用了对比的写法记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，'‘已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书,童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”

4、，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀鹫不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。材料安排详略得当文章题目中的'‘初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括

5、地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。教学设计示例吾家有女初长成教学目标：知识目标①了解以感情变化为线索组织材料的写法。②学习详略得当的剪裁特点。能力目标①提高阅读记叙文的能力。②提高自学能力。情意目标理解文章的中心，体会文章中的“女儿”的个性和健康成长的特点，理解文章的中心，恰当处理同家长的关系。教学重点：①提高阅读记叙文的能力。②提高自

6、学能力。教学难点：体会“女儿”的个性和健康成长的特点，理解文章的中心。教学过程(www.3edu.net)：课前布置预习成语，朗读课文。(1)积累自读提示中的成语，理解意思，能够使用。①书写正确。②理解意思。③能够使用。(2)朗读两遍课文。引导自学课文。(1)练习速读。用学习《驿路梨花》时的速读方法阅读课文。①印制阅读检测题。《我家有女初长成》速读检测题1.本文主要写作对象是：①作者；②作者的感受；③女儿；④生命的成长。2•令作者出乎意料的是：①女儿坚决不弹钢琴；②女儿竟然弹奏出很好听的钢琴曲；①女儿发表了几篇文章；④女儿读了

7、很多书。2.作者理想中的女儿是：①天生丽质，才华出众；②能够在报刊上发表文章；①是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好琴；②写信生动，读书多，写一手好文章，知识面宽。4•作者写自己“抱怨”女儿的是：①不爱看书；②不爱弹钢琴；③作文不及格；④一点也不像自己。5.作者母女二人“心有灵犀一点通”的是：①赞赏能够用外语唱歌的很有风度的一位男士；②都喜欢读书；①谈论电影；④谈论影坛歌坛的明星。6.女儿那次作文不及格的原因是：①根本不读书；②作文练习少；③家长不辅导；④不喜欢作文题目。7.女儿不及时把发表文章的事告诉妈妈是因为：①嫌自己的

8、文章拿不出手；②怕妈妈瞧不上；③给妈妈一个惊喜；①怕被妈妈修改后失掉了自己文章的个性。&女儿学习钢琴后来大有进步，这是因为：①长大了，懂得音乐重要；②自己喜欢上了，有兴趣;③音乐陶冶了她的情操；④有朋友辅导。9.女儿的名字叫：①程乃珊；②梁鸿志；③严洁；④王靖雯。10•作者要