《肖邦故园》教学设计3

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1、《肖邦故园》教学设计【教学目标】1．了解肖邦的身世，以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的意图。2．体会肖邦对祖国的无限热爱之情，进一步认识祖国对个体的意义以及自身对祖国所应承担的责任，激发爱国之情。【教学方法】讨论法、交流法【重点难点】1.把握文章的内容及思想感情。2.文本结构把握【教学时数】2课时【教学分析】《肖邦故园》是波兰杰出的作家雅一伊瓦什凯维奇怀念波兰民族的骄傲、伟大的音乐家肖邦而写的一篇散文。他选择了肖邦故园作为切入点，介绍了肖邦故园的来历、四季景观和波兰人对这朴素的小屋子的神往之情，表明

2、对故园的思念和对祖国的热爱是肖邦音乐创作不竭的源泉。因为是缅怀一位音乐伟人，所以作者笔下的景物大多与音乐融为一体，洋溢着迷人的魅力。学习这篇课文，引领学生体会肖邦对祖国的感情和作者笔下景物的魅力以及两者的交融是重点，也是难点。为了达到这一目的可以对教学作这样的设计：1.课文篇名涉及“故园”．那么就安排首先看看肖邦的故园是怎样的，与他的音乐创作有何关系。这个部分是要理解课文中的“这片土地的景色正是肖邦音乐最理想的序曲”。以肖邦的钢琴乐为背景音乐，让学生慢慢欣赏课文中关于故园景色的描写，将四季的美景与音乐结合

3、在一起。这是理解肖邦音乐的第一步：抓住外在的景对人的影响，品读其中的真意。2．抓住人物与故园的关系，通过知人论世的读书方法了解多种身份的肖邦．明确他的一颗爱国心；通过问题探讨的方式研习文本．把握肖邦与故园的关系，层层深入理解故园的深刻内涵。3.诵读文章第20到第27节，组织学生欣赏品味作家笔下肖邦故园四季的优关风景，感受那景与音乐、景与情交融的意境美。【教学步骤与内容】第一课时一、创设情境，导人新课。有人说，音乐的出现是耳朵的幸运。刚才大家听到的就是波兰音乐家肖邦的蓝子《波兰舞曲》．我们伴着优美的旋律领略

4、了宁谧的波兰平原，可是你们知道吗，肖邦作这支曲子的时候只有7岁。正如拜伦之于英国、塞万提斯之于西班牙、托尔斯泰之于俄罗斯，肖邦也是波兰民族伟大的儿子，他的一生不到40岁，却以自己的音乐作为大炮永远捍卫着波兰的尊严。今天就让我们随着雅伊瓦什凯维奇的神奇笔触．一起远赴东欧平原，凭吊波兰的圣地——肖邦故园，走近肖邦．聆听肖邦。二、走近肖邦肖邦(1810-1849)是波兰最伟大的作曲家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁

5、时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个

6、爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一

7、。肖邦是一个具有爱国主义思想和民族精神的浪漫主义音乐家，他对于波兰的意义非同一般，他的头像被印在波兰纸币上，他是波兰民族精神的象征，现在他的故居也成为了波兰人们朝拜的圣地以及每一个去华沙的游客必去瞻仰的景观。三、检查预习。1.词语积累马厩 掳掠 富丽堂皇 养尊处优 庇护 夙愿 通衢大道不容置疑  烙印 荒诞不经  瘠薄  粉妆玉琢   缱绻命途多舛浮想联翩 坚韧  坚忍 寥寥无几  有条不紊  婆娑  玲珑剔透 雪橇四、初读文本，分析文章的整体结构。一、(1-2段)回顾肖邦故居的历史。二、(3-8段)阐述

8、肖邦故居风光与艺术家创作的密切联系。三、(9-12段)饱含深情地写了肖邦对这片故土的热爱。四、(13-19段)揭示肖邦故居的精神力量。五、(20-27段)肖邦音乐与故园融为一体。五、文本探究(一)感悟故园景物美。1.欣赏肖邦故园。[展示课件]大家能猜一猜我现在放的图片是什么地方吗？大家现在看到的图片相当漂亮，这就是波兰著名音乐家肖邦的家乡。现在让我们随同作者到肖邦的故园去走一走．看一看，或许我们能发现一些什么。我们先来看这样一