7、金蝉脱壳2

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1、金山小学电子备课教案第二课时教学目标：分析、品读课文，感受金蝉脱壳的神奇，学习学习作者的观察方法。教学过程：一、复习导入1、听写生字词。2、上节课，我们初度了课文，这节课我们接着来学习。二、学习第一部分。1、指名读第1-2自然段。2、出示：“这是多么神奇的事啊！”齐读。3、哪件事“神奇有趣”？4、出示：“幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”指名读。5、齐读第1-2自然段。c三、学习课文第二段：1、读思考：在金蝉脱壳的过程中，你认为那种情景最“神奇有趣、奇特动人”？先将有关语句圈画出来读一读，再与

2、同学交流感受。2、学生自读、圈画。3、集体交流：4、脱壳前：指名朗读有关语句。5、脱壳中：1)蝉脱壳的过程是怎样的呢？指名朗读有关语句。2）在这个过程中，你觉得那里最神奇有趣？3）朗读课文6、脱壳后：1)指名朗读相关内容。2）相机指导朗读3）为什么他不把写翅膀的两处和在一起写？（观察的顺序）4）引导背诵：可根据板书引导背诵。四、讲读课文第三段1、默读这一部分，想想“我再一次仔细地看着蝉儿”，看到了什么？2、指导朗读。五、全文总结：学习本文，对于我们写作有什么启发？六、练习。观察一种小动物，并按照一定的顺序将它的特点写下来。