1--6年级学科教学渗透法制教育渗透点汇总

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1、1-6年级各学科渗透点、渗透内容、要求与方法1-1语文·一年级版别：人教版渗透点1渗透点1学科内容：一（上）/识字（二）第2课/自选商场可渗透的法制内容：《中华人民共和国消费者权益保护法》渗透点2渗透点1学科内容：一（上）/课文第11课/我多想去看看可渗透的法制内容：《中华人民共和国国旗法》第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学除假期外，每周举行一次升旗仪式。100渗透点3渗透点1学科内容：一（上）/课文，第20课/小熊住山洞可渗透的法制内容：1、《中华人民共

2、和国森林法》；2、《中华人民共和国环境保护法》渗透点4渗透点1学科内容：一（下）/课文，第11课/美丽的小路可渗透的法制内容：《城市市容和环境卫生管理条例》1-2语文·二年级渗透点1渗透点1学科内容：二（上）/课文，第9课/欢庆可渗透的法制内容：1、《中华人民共和国国旗法》；1002、《中华人民共和国国徵法》渗透点2渗透点1学科内容：二（上）/课文，第27课/清澈的湖水可渗透的法制内容：《中华人民共和国环境保护法》渗透点3渗透点1学科内容：二（上）/课文，第28课/浅水洼里的小鱼可渗透的法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》渗透点4渗透点1学科内容：二（下

3、）/课文，第5课/泉水可渗透的法制内容：《中华人民共和国环境保护法》100渗透点5渗透点1学科内容：二（下）/选读课文，第3课/特别的作业可渗透的法制内容：《中华人民共和国环境保护法》1-3语文·三年级渗透点1渗透点1学科内容：三（上）/课文，第17课/孔子拜师可渗透的法制内容：《中华人民共和国教师法》第八条教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化

4、、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；100（四）关心、爱护全体学生，尊重学生开展有益的社会活动；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。渗透点2渗透点1学科内容：三（上）/课文，第19课/赵州桥可渗透的法制内容：《中华人民共和国文物保护法》第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史

5、料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术科学价值的手稿和图书资料等；（五）反映历史上各项时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。渗透点3渗透点1100学科内容：三（上）/课文，第20课/一幅名扬中外的画可渗透的法制内容：1、《中华人民共和国著作权法》；2、《中华人民共和国文物保护法》渗透点4渗透点1学科内容：三（上）/课文，第22课/富饶的西沙群岛可渗透的法制内容：《中华人民共和国海洋环境保护法》第二条本法适用于中华人民共和国内水、领海、毗连区、专属

6、经济区、大陆架以及中华人民共和国管辖的其他海域。渗透点5渗透点1学科内容：三（上）/课文，第23课/美丽的小兴安岭可渗透的法制内容：《中华人民共和国森林法》100渗透点6渗透点1学科内容：三（上）/课文，第24课/香港，璀璨的明珠可渗透的法制内容：《中华人民共和国香港特别行政区基本法》第一条香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。第二条全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。第十二条香港特别行政区是中华人民共和国的一个享有高度自治权的地方行政区域，直辖于中央人民政府。渗透点7渗透点1学科

7、内容：三（上）/课文，第29课/掌声可渗透的法制内容：《中华人民共和国残疾人保障法》100第三条残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。第二十三条残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要，按照下列要求实施：(一)在进行思想教育、文化教育的同时，加强身心补偿和职业教育……渗透点8渗透点1学科内容三（下）/课文，第5课/翠鸟可渗透的法制内容《中华人民共和国野生动物保护法》第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。因科学研究

8、、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要