(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计

(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计

ID:36156712

大小:30.50 KB

页数:4页

时间:2019-05-06

(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计_第1页
(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计_第2页
(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计_第3页
(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计_第4页
资源描述:

《(2017年春季版)《唐代的社会风尚与文化》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第26课唐代的社会风尚与文化一、教学目标: 1、知识与能力: 通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解,感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活,培养丰富的想象力。 以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。了解唐代乐舞的主要成就。2、过程与方法: 通过阅读课文及讨论,通过启发学生想象并展开讨论,了解唐科举制的基本内容,体会盛唐时代的昂扬进取的社会精神风貌,借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。 通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容,了解唐代诗歌的繁荣情况,同时通过对

2、李白、杜甫诗歌的赏析,了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就,以增强对唐诗艺术成就的理解。3、情感态度与价值观: 通过想象唐人的生活情况,体会盛唐时代生机勃发的活力和博大宏放的精神风貌,以曾强对民族的自豪感,发扬奋发向上的精神几塑造自信大度的气质。 通过唐诗中的名篇、名句,体会诗歌艺术中的语言美、艺术美,提高对语言艺术的鉴赏力,增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。二、教学重点:了解唐诗的伟大成就; 三、教学难点:对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。 四、教学方法:讲授法、讨论法 五、教学计划:一课时 六、教学过程: 1、导

3、入新课 (师):同学们,你们知道这个壁画叫什么名称吗?你知道什么地方的飞天壁画最有名吗?敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影,与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。现在,让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。 2、衣食住行时尚饮食:唐代,茶园处处,栽植益进,焙制益巧,烹饮愈精,茶市繁荣;唐人喜欢胡食,尤以开元时期为盛;中原地区的饺子、点心等食品在边疆地区也很流行。 服饰:唐人喜爱穿胡服、戴胡帽、登胡靴;流行于民间的还有经过翻新与改造的幞头;中原地区的双面锦等丝织品面料也

4、传到边疆。 居行:唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善;唐代,骑马出行变得普遍而有情趣。 教师总结:唐朝时期的衣食住行不仅沿传了中原的特色,还融入了许多其他的精华。可以说唐朝衣食住行是唐朝博大宏放精神的体现,那么唐朝时期这种博大宏放的社会风气究竟是怎么样呢?下面即来学习本课第三幕。 3、博大宏放的精神风貌 问题一:为什么唐朝时期的社会会出现博大宏放的精神风貌?鲁迅为什么把昭陵上“刻着带箭的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈宏放的象征? 回答:那骏马是唐太宗征战时的战马,把这个刻在昭陵上就是昭示人民要报效国家,为国建功立业

5、;而鸵鸟是外来物,代表着中原接受外来物品的博大胸怀,所以把这两个石刻当作唐代豪迈宏放的象征,表现了唐王朝的社会开放。 问题四:你从唐朝这种博大宏放的精神风貌中都感受到了什么? 回答:唐兼容并蓄的胸怀 ⑴从上述文字中,你可得出什么结论? 当时,在统一时代,唐是强大的、开放的,西方是蒙昧的、腐败的(激发学生的民族自豪感) ⑵你知道唐朝文明对今天的中国和世界有哪些影响吗? 今天的人至今穿唐装;日本的服装、发式、建筑都受当时唐的影响;日本的茶道文字等;至今世界各国很多地区都有“唐人街” 4、千古吟咏的唐诗 环节一:热身赛 1.竞

6、赛竞猜活动。竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛,必须背出题目、作者、内容,循环进行,以坚持到最后的为胜。 2.画中有诗竞猜,以个人为单位竞猜。通过刚才的活动,可以看得出来,同学们掌握了不少唐诗,但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角,仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。中国现代文学大师鲁迅说:我认为一切好诗都被唐人做完了。那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢? 环节二:想一想 唐诗繁荣的原因有哪些?(科举考试重进士科,进士科考诗赋;开放的文化政策;社会风气流行以诗歌会友。)唐朝诗歌繁荣,人才辈出,其中最有

7、名的是李白和杜甫。 环节三:走近李白杜甫 欣赏李白杜甫诗歌中名句,体会李杜诗歌的特点。(李白诗歌特点:雄奇飘逸,想像丰富,激昂奔放,富有浪漫主义精神。杜甫诗歌特点:沉郁顿挫,语言精练细腻,感情真挚动人,富有现实主义精神。) 思考:为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异?(身世不同,经历不同) 在强盛的唐朝,不仅出现了空前繁荣的诗歌,还有歌有舞。  5、“观者如山”的乐舞 本目内容先简单介绍舞蹈知识,然后欣赏视频《唐朝乐舞》,最后进行“模仿秀”。 环节一:图片展示,简要概括舞蹈历史 可以说,中国有多少年的文明,就有多

8、少年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代开始,中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演变,而到唐朝,传统舞蹈艺术达到了高峰。 环节二:欣赏教师下载的视频《唐朝乐舞》 注意教材中介绍了哪几段乐舞,除此之外你还知道哪些著名的乐舞?(《霓裳羽衣舞》“胡旋舞”;还有剑器舞、《秦王破阵乐》) 讲到《霓裳羽衣舞》时,可提问:根据你所了解的知

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。