《unit4 what are you doing lesson23》教案

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1、Unit4Whatareyoudoing?Lesson23教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够听懂、会说、认读单词与词组：storybook,playontheseesaw,playontheswing,readstorybook,rideabike;（2）能够完成听力任务，正确选择有关你在干嘛的情况。（3）能够熟练地运用句型“whatareyoudoing?/doyouwanttoplaywithme?/sbisdoingsth.”进行有关在干什么的交流。2．语言知识：（1）学会有关在干什么的句子,能在现实生活中运用。（2）能初步理解现在进

2、行时。3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错误。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：“Whatareyoudoing?/doyouwanttoplaywithme?/sbisdoingsth.”2．词汇：storybook,seesaw,swing【教学难点】1．seesawswing的发音。2．现在进行时的用法。3．掌握现在进行时的语法。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1:Warm-up1．Gr

3、eeting.师生用英语互相问候。2．Listen,look,andsay.教师引导学生完成Listen,look,andsay的阅读。目的是让学生学会表达自己在干什么。Step2:Presentation（1）Getsomeinformationofthetext.（获取文章内容的部分信息）教师引导学生对话你在干什么，你可以陪我玩么？等对话。【设计意图】为学生能够自主表达做铺垫，学会用英语对话。（2）让同学们以小组的形式自己编简短的对话。Step3:Practice（1）Usethewordsunderthepicturetofinishthe

4、story.　让同学自分组将课本这一部分填写完，老师指导。Iamahappygirl/boy,Irideabiketoschoolinthemorning.Iliketoreadstorybooks.Iliketoplayontheslide.Iliketoplayontheseesaw，too.Whatdoyouliketodo?【设计意图】看懂短文，老师领读。（2）letussayit!Peterisplayingontheseesaw.Peterisplayingontheswing.Peterisplayinghere.Peterispl

5、ayingthere.Step4:Homework1.让同学们自己和同伴一起练习对话，分别扮演不同的角色。2.练习用自己的话写简短的小短文来描述自己都做了什么吧。课堂小结：1.通过本课时的学习，让同学们认识秋千，跷跷板都不同的单词，学会基本的发音。2.让同学们了解并掌握描述自己正在做什么等的基本语句，为后面的学习打下基础。