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时间：2019-05-06
《第八单元事件的确定性和不确定性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、可能性事件发生的确定性和不确定性学习目标：1、知道事件发生有确定性和不确定性（难点）2、能用可能、不可能等词语描述生活中一些事情发生的可能性。(重点）教学目标认真看教材105页的例1，思考：1、从两个盒子中分别会摸到什么颜色的棋子？用上“可能、一定、不可能”等词语说一说。2、试着完成例2，并在组内交流。（时间5分钟）你会判断吗？当堂检测一定不可能可能√×√×○○一定不可能可能√×○×○联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？1、一个星期一定是7天。2、下一次考试，我可能会得第一名。3、……拓展练习阿凡提的故事眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他十个金币的工钱
2、。可贪心又小气的财主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的办法。于是他对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后个个都是正面朝上，那这些金币你就可以全拿走了。”知识延伸阿凡提的故事“那好啊你先把金币给我。”阿凡提回答说。于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩弄了一会儿……“财主要求阿凡提把一箱子的金币抛起来落下后个个都要正面朝上，这可能吗？”阿凡提就是用这种方法，惩罚了财主，夺回了全部的金币！把每两个金币的背面都粘在一起，那么……在小组内讨论一下，说一说，哪个小组讨论得最准确、最认真。（2分
3、钟后开始交流！）总结评价1、知识会带给我们智慧和力量，有了它我们人类才能把不可能变为可能，把有可能的变成很有可能。希望小朋友好好学习，把获取知识的可能性变为最大。加油吧！2、评选课堂最佳小组。
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