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1、Unit1–MynameisGina.LearningObjectives一、Topics（话题）:Makingnewfriends二、Functions(功能)1.Introduceyourself2.Greetpeople3.Askforandgivetelephonenumbers三、Structures(结构)1.Presenttensetobe2.Whatquestion3.Yes/Noquestionsandshortanswers4.Possessiveadjectivesmy,your,his,
2、her四、TargetLanguage(目标语言)What’syourname?MynameisGina.Hello,Gina.I’mMsBrown.Nicetomeetyou!AreyouHelen?No,I’mnot.I’mGina.What’syourtelephonenumber?It’s281-9176.五、Vocabulary（词汇）name，telephone/phone,number,your,his,her,he,she,yes,no,first,lastNumber0—9first/last
3、names,middleschool,六、Skills(技能)ListeningforkeyinformationScanninginreading七、Recycling（复习巩固）第21页共21页Goodmorning!Hi/Hello!my,Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.八、教材分析本单元以greeting和introduction为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过本单元的教学使学生学会如何用英语介绍自己的名字、如何询问对方的名字、如何使用简单
4、的招呼语以及询问和回答电话号码。SectionA如何介绍自己的名字和询问对方的名字，学会使用简单的问候语。1a,1b,1c主要是学习询问名字和简单的问候语。2a,2b,2c,2d继续学习询问名字的句式和问候语。Grammarfocus,3a,3b,3c主要是学习介绍他人的名字的方法。SectionB学会询问和回答电话号码。1a,1b,1c,1d,1e,1f学会询问和回答电话号码。2a,2b,2c学会familyname,firstname,lastname的区分。Selfcheck3a,3b检测本单元所学的知识
5、，学会用英语介绍自己的名字和询问对方的名字及电话号码。九、学情分析新学期刚开学，认识新同学，结识新朋友是必不可少的一个过程。老师记住每一位新同学并给他们取一个英文名字，是他们非常乐意的事情，老师一定要抓住这个机会，讲清取英文姓名的学问，缩短与学生的距离。十、课型设计与课时分配Period1Listeningandspeaking（SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,2c,2d）Period2Integratingskills（SectionA:3a,3b,3c）Period3Listeningand
6、speaking（SectionB:1a,1b,1c,1d,1e,1f）Period4Readingandwriting（SectionB:2a,2b,2c）Period5SelfcheckThefirstperiodofClass:SectionA(1a–2d)Teachingaims（教学目标）1．学会问候他人2．学会如何做自我介绍,认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字3．从对话中学会获取更多他人的基本信息第21页共21页5．初步学会使用部分形容词性物主代词Languagepoints（语言点）1.要求掌握
7、以下句式：What’syour/his/herfirstname?What’syour/his/herfamilyname?2．要求掌握以下词汇：firstname,lastname,familyname,givenname,boysandgirls1．要求掌握以下句式：（1）—What’syourname?—Mynameis…（2）—Hello!I’mMary.—Hi,Mary!I’mJim.Nicetomeetyou.（3）what’s＝whatisI’m＝Iamname’s＝nameis2．要求掌握以下词
8、汇：（1）生词：name,clock,am,nice,meet,what,hello（2）人称代词和形容词性物主代词：I,you,my,your,his,her（上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现，但可以在第一课时中非正式出现，给学生初步的印象，为后面的学习作铺垫。）Difficulties（难点）：本课难点是大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男
