《西欧走出中古时代》（华师大）

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1、华东师大出版社九年级（上册）畅言教育《西欧走出中古时代》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析本课是华东师范大学出版社《历史》九年级上册第12课的内容。本课主要讲述了文艺复兴和新航路的开辟。文艺复兴造成的思想解放和观念启蒙，带来了欧洲精神的空前繁荣，产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文艺界的巨人。新航路的开辟使世界连成一个整体，为欧洲资本主义的产生奠定了经济基础。14—17世纪，是欧洲社会的转型时期，是中世纪向近代过渡的时期，是欧洲社会经历最为重大变革的历史时期。◆教学目标【知识与能力目标】1.了解文艺复兴的

2、概况；知道但丁及其代表作品。《神曲》达芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》。2.分析文艺复兴对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作用，正确理解文艺复兴的实质。3.知道哥伦布、达·家马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。【过程与方法目标】1.充分运用图片、地图和资料创设情境来教学，让学生感受历史的发展进程。2.识读“新航路开辟图”,指出哥伦布、达伽马、麦哲伦船队的首航路线。分析了解新航路的开辟带来的多重影响。用心用情服务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育【情感态度价值观目标】1.认识文艺复兴中人文主义精神在历史上的进

3、步作用，培养学生理性的思维品质和以人为本的观念，反对盲从和宗教迷信，树立崇尚科学，积极进取的精神。2.了解新航路开辟途中的险恶和航海家不畏艰险,坚忍不拔的精神,增强学 生承受挫折的能力。◆教学重难点◆【教学重点】人文主义、新航路的开辟。【教学难点】理解人文主义、新航路的开辟影响,如何评价历史人物。◆课前准备◆1.教师制作多媒体课件。◆教学过程2.学生预习本课内容。导入新课：1.分析课题《西欧走出中古时代》，设问：走出中古时代，进入什么时代呢？生答：近代社会，即资本主义时代。2.出示巫师和天使的图片，由回顾《中古

4、时代的欧洲》导入，这一时代的欧洲，天主教会统治着欧洲的政治、经济、思想文化；宗教神学思想统治着欧洲，因此我们称西欧的封建社会为黑暗时期。但黑暗中我们也看到了一点曙光，这就是城市的复兴，他们是一个新阶层，一开始就和封建社会对立，他们有着不同的世界观、价值观。就是这股力量让欧洲走出了黑暗时代。今天我们学习《西欧走出中古时代》学习新课：一、文艺复兴：1.出示意大利地图设问：这是哪个国家？这片土地上曾经有过一个强大的帝国是？（使学生将九年级的知识和八年级下册的知识形成联系。）拜占庭帝国灭亡之后，大量典籍流入意大利，研究

5、和鉴赏古代希腊、罗马文化，在意大利蔚然成风。进入14世纪，意大利首先出现了资本主义萌芽，新兴资产阶级为维护其政治、经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。14世纪，一场文艺复兴运动在意大利兴起，之后蔓延整个欧洲。（提出文艺复兴的背景，引出内容）从而总结文艺复兴：⑴时间：14—16世纪用心用情服务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育⑵最早出现的地点：意大利⑶出现的原因：资本主义萌芽和新兴资产阶级的产生（根本原因），天主教会的黑暗统治。2.出示一系列图片（但丁、达芬奇、《蒙娜丽莎》），总结文艺复兴的代表人

6、物和作品：①《神曲》《神曲》是意大利诗人、文艺复兴的先驱但丁的主要作品之一。但丁使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交替。②“巨人”达·芬奇及其代表作品达·芬奇是人文主义者，在绘画艺术中，他注重现实主义，主张“拜大自然为师”，强调“一切知识都来源于我们的知觉”。他的名画《最后的晚餐》，取材于《新旧约全书》上犹大出卖耶稣的故事。被视为“欧洲艺术的拱顶之石”。他的另一名画《蒙娜丽莎》是世界美术史上最优秀的肖像画之一。这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗

7、教题材，树立了以人为中心的艺术观。达·芬奇不仅是艺术大师，而且还是数学家、物理学家和工程师，他真正是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。③补充：莎士比亚英国文学巨匠，代表作《麦克白》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》。3.归纳:文艺复兴的文学作品与绘画艺术的共同点是什么？以人为中心；提倡人性，反对神性；强调人的尊严、力量、价值；崇尚科学知识设问：我们这把这种强调人的价值、尊重尊严，提倡个性自由，发扬人的才智和进取精神，以满足人对物质和文化生活的需要的做法称之为什么？可见文艺复兴的核心是什么？(人文主义)4.总

8、结文艺复兴的性质和意义：影响：文艺复兴运动产生在封建社会末期，由封建制向资本主义过渡的阶段。就其性质而言，是早期的资产阶级新文化运动。运动的目的是为资产阶级的产生、发展和壮大以至夺取政权，做思想和舆论准备。这场广泛持久的思想文化运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。①性质：资产阶级反封建反神学的