《西欧走出中古时代》教案.doc

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1、《西欧走出中古时代》教案虢王镇中学石笃平一、教学目标：1、基础知识目标：通过本课的学习，了解文艺复兴的概况，知道但丁及其代表作《神曲》；达芬奇及其作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；知道以哥伦布为先导的新航路开辟和马丁路德为代表的宗教改革。2、能力培养目标：通过文艺复兴的教学，提高学生对文艺作品的鉴赏能力。3、思想教育目标：通过新航路开辟等相关知识的教学，感受冒险家们敢于挑战自然，勇于开拓的精神。二、教学重点：文艺复兴、新航路的开辟及其对欧洲资本主义的产生和发展所起的推动作用。三、教学难点：对“人文主义精神”的理解。四、教学方法：应用多媒体课件，运用启发式

2、讲述和问题目标教学法。充分调动学生听课的积极性和主动性，通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。在教学过程中实现教法和学法的有机结合和高度统一。五、教学过程：【导入新课】：回顾旧知识1、476年西罗马帝国的灭亡标志着什么？2、罗马教廷中世纪西欧的社会地位（基督教会的专制统治，由于生产力的发展必然激起资产阶级的反抗）【学习探究】：（一）、文艺复兴利用多媒体展示文艺复兴阶级本质、指导思想、代表人物及作品和文艺复兴的影响，让学生带着问题进入教材解决问题。分四小组分别回答（讨论后回答，老师点拨）（二）、宗教改革老师联系导言简单

3、介绍改革背景，列出提纲让同学自主学习解决问题（老师点拨）（三）新航路的开辟多媒体展示新航路开辟的原因、条件、经过及其影响，四个小组分别解答：（学生自学、讨论后交流，教师对要点加以讲解点拨）学生活动：比一比：老师利用多媒体列出题目分组比一比看哪个组回答的又快又准。知识接龙:对于一个题目学生轮流填出相应的内容，培养团队协作精神想一想、做一做：（学生讨论后总结交流，老师指正）小结：在思想文化领域、经济领域与社会变革的共同作用下，西欧各国资产阶级领导人民很快就掀起了反对宗教独尊地位和封建专制统治的革命------英国的资产阶级革命，西欧走出中古史进入到世界近代史

4、。期间向我们展示了历史名人哥伦布、达伽马、麦哲伦、但丁……敢于冲破传统观念，敢于开拓创新，敢于进取的精神、胆识与毅力，值得我们去学习。板书设计：（一）、文艺复兴（二）、宗教改革西欧走出中古时代，进入近代社会（三）新航路的开辟