第12课西欧走出中古时代.doc

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1、王集中学课堂教学导学设计主备人：卓曼审核人：施教日期2011年月日学习内容第12课西欧走出中古时代共1课时课型新授第1课时学习目标1、知识与能力：知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。重点难点重点：文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用。难点：理解人文主义。教学资源多媒体课件、电脑预习设计欣赏达·芬奇的《蒙娜丽莎》图片，达·芬奇倾注了三年的时间将蒙娜丽莎迷人的微笑永远地留在了画布上。这幅作品为什么会有如此巨大的艺术魅力？问世在什么时代？学生活动设计教师导学设计调

2、正反思一、14-16世纪的欧洲基本概况1、欧洲三大运动1、设问：阅读课文思考问题以小组为单位学生互查。宗教改革；文艺复兴；新航路开辟2、14-16世纪发生的文艺复兴、新航路开辟和宗教改革是世界近代史的开端。另一种说法，即：1640年英国资产阶级革命标志世界近代史的开端。3、14-15世纪意大利出现手工工场，欧洲资本主义萌芽出现。二、文艺复兴1、讨论：文艺复兴的含义14世纪（时间）意大利（开始地点）出现了以人为中心，反对神权的人文主义思潮（内容），借助古代希腊、罗马的古典文化（形式），开展反封建的资产阶级文化运动（性质）。16世纪扩展

3、到整个西欧 文艺复兴的成就讨论明确：先驱——但丁——《神曲》（揭露了教会的腐败）巨人——达·芬奇代表作（1）《蒙娜丽莎》（P80）2、学生讨论完成合作探究学生阅读教材，完成相关问题小组讨论展示成果艺术风格：画面人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想，体现了人文主义精神，树立了以人为中心的艺术观。（2）《最后的晚餐》(被视为“欧洲艺术的拱顶之石”。)艺术风格：从人文主义的艺术观出发着重刻画人物的体态、性格、情感和心理活动，人物之间彼此呼应，成功体现了“多样统一”的美学原则。情景提示：①《神曲》《神曲》是意大利诗人、文艺复

4、兴的先驱但丁的主要作品之一。但丁使用隐喻、象征的笔法，折射了当时社会的政治和现实问题，反映了佛罗伦萨城和欧洲的阶级斗争以及新旧时代的交替。②“巨人”达·芬奇及其代表作品达·芬奇是人文主义者，在绘画艺术中，他注重现实主义，主张“拜大自然为师”，强调“一切知识都来源于我们的知觉”。他的名画《最后的晚餐》，取材于《新旧约全书》上犹大出卖耶稣的故事。《最后的晚餐》取材于《圣经》犹大出卖耶稣的故事。据说耶稣曾在耶路撒冷的神殿上猛烈抨击伪善的人，因此遭到敌人的仇视，欲置之死地而后快。耶稣的门徒犹大贪生怕死，接受了祭司长的30枚银币，答应做内应帮

5、助逮捕耶稣。在逾越节的晚上，耶稣与门徒共进晚餐。当耶稣说出“你们之中有人出卖我”时，12个门徒表现出不同的表情，有的愤慨，有的悲叹，惟独叛徒犹大脸色灰暗，神态惊恐，右臂支在桌上，手中紧握钱袋，惟恐被人识破。这幅画虽然取材于宗教故事，但表现了现实生活中人的真情实感。他的另一名画《蒙娜丽莎》是世界美术史上最优秀的肖像画之一。这幅创作改变了艺术领域以神为中心的宗教题材，树立了以人为中心的艺术观。达·芬奇不仅是艺术大师，而且还是数学家、物理学家和工程师，他真正是一位智慧杰出、成就非凡的时代巨人。3、讨论探究：文艺复兴的影响明确：文艺复兴运动

6、产生在封建社会末期，由封建制向资本主义过渡的阶段。就其性质而言，是早期的资产阶级新文化运动。运动的目的是为资产阶级的产生、发展和壮大以至夺取政权，做思想和舆论准备。这是一场广泛持久的伟大的思想解放运动，在意识形态领域中，冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。【真题训练】1、恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”恩格斯所说的“这个时代”是指 （B）    A.

7、新航路的开辟时期      B.文艺复兴时期   C.早期资产阶级革命时期    D.工业革命时期 2、有这样一幅世界著名油画，画中妇女温柔、典雅、面带微笑，那“神秘的微笑”给人们以无限丰富的联想。这幅名画是 （B）   A、《神曲》B、《蒙娜丽莎》C、《哈姆雷特》D、《最后的晚餐》   三、宗教改革阅读教材，分析德国宗教改革的背景、经过以及影响。教会是最大封建主，占有大量的土地，征收繁多的捐税，并为教皇兜售免罪符，搜刮民脂民膏；教会奢侈腐化。从而激起各阶层民众的不满，德意志各阶层都反对天主教会。宗教改革实质是早期资产阶级进行的反封

8、建的社会政治斗争，摧毁了天主教一统天下的局面，新教的主张符合市民和新兴资产阶级的需要，为西欧资本主义发展创造了条件。 四、新航路开辟1、利用“新航路开辟图”，简单介绍新航路开辟前人类对地球和世界的认识。2、阅读课文，探讨问题：五百年前