11、沙漠里的奇怪现象_(7)

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1、沙漠里的奇怪现象竺可桢教学目标1.了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。激发学生用科学方法解释自然现象规律的求知欲。2.学习简单的事理说明文的基本结构和常用说明方法。3.探觅这些奇怪现象产生的缘由，学会从科学角度来认识一切怪异现象。简介作者竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。竺可桢（1890—1974）1918年获美国哈佛大学博士学位1936—1949年任浙江大学校长1955年选聘为中国科学院院士语言顺序分类考查内容考查内容方法说明文文体知识事物说明文事理说明文平实说明文生动说明文时间空间逻辑举例子列

2、数字作诠释作比较打比方准确生动或平实温故知新1、读准字音竺（zhú）可桢（zhēn）玄奘（zàng）小差（chāi）　戳（chuō）穿戈（gē）壁　凹（āo）形岛屿（yǔ） 摩（mó）擦海市蜃（shèn）楼　汪洋万顷（qǐng）预习检查2、解释词语单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。检查自习合作讨论用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？为什么会有这样的感受？2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？4、本文用了多种说明

3、方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？整体感知荒凉可怕恐惧奇怪现象形成的原因“魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”“沙漠中地面被太阳晒得酷热了……光线折光和反射的影响……又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的意见……沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”揭秘沙漠写作思路()沙漠里的奇怪现象（1）（）沙漠里的奇怪现象（2至5）逻辑顺序描述解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。由浅入深由现象到本质说明方法作诠释作引用列数字打比方举例子下定义与作诠释的区别：下定义要求完整，即定义的对象与所下

4、定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；作诠释不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言没有下定义严格，仅须简明、准确、通俗易懂。研读赏析本文用了多种说明方法，下面我们以第5自然段为例进行研读赏析。请小组合作学习完成下列题目：①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法?④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?⑤“据些专家的

5、意见”这句能否省略?为什么?⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?研读赏析①这段文字说明的中心是什么?明确：沙漠中的“鸣沙”现象及原因。②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论全文中的作用是什么?明确：结论——沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。作用——点明全文主旨，收束全文。研读赏析③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这句用的是什么说明方法?明确：打比方。④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?明确：作诠释。“鸣沙”的定义：以石英为主的细沙粒，因风吹

6、震动，沙滑落或相互运动时，众多沙粒在气流中旋转，表面空洞产生的“空竹”效应发出嗡嗡响声。研读赏析研读赏析⑤“据些专家的意见”这句能否省略?为什么?明确：不能，因为删去就缺乏语言严密性及说明准确性。⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这句在文章结构上起什么作用?明确：承上启下。沙漠一、描述沙漠里的奇怪现象晋僧法显《佛国记》唐僧玄奘《大唐西域记》沙漠可怕恐怖二、现象及原理光线魔鬼的海海市蜃楼温度差和光线折光及反射造成声音鸣沙含石英的干燥细沙经太阳曝晒及外力摩擦发音浅深现象本质一切怪异现象都可用科学道理来说明（事理说明文）逻辑顺序板书小结1、本文是一篇说明文，说明对象是，按顺

7、序进行说明的。2、课文中提到的沙漠里的奇怪现象有哪些？巩固测评3、说出下列句子运用的说明方法。（1）近地面的空气温度下面底而上面高，短距离内相差七至八度。（）（2）古人说：“见怪不怪，其怪自败。”（）（3）现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。（）（4）沙漠面部细沙干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹动或人马的走动，沙粒移动摩檫起来，便会发出声音，这便是鸣沙。（）[A、列数字B、作引用C、举例子D、作诠释]EABCD