ai ei ui (2)

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1、阿瓦提县第四中学小学部集体备课记录卡备课组语文组课题aieiui备课时间10月8日组长刘小玲主备杨祖年教学目标1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。　　2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3.正确书写bai、hei、hui三个音节。重点1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。　　2.正确书写bai、hei、hui三个音节。难点　读准复韵母的音教学方法读书指导法、讲授法。课型新授课教学准备教学挂图或幻灯片　课时2课时集体备课教学设计思路（个人修改意

2、见）课后反思　　一、引入教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。　板书：ai、ei、ui。　　问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？　　讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。　　二、新授（一）、看图学习字母ai　　讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ai。　　教师范读：ai。　　学生学读ai。　　ai有四个声调：āi、ái、ǎi、ài。　　（集体读

3、字母和四声，个人读，分行读）　（二）、看图学习字母ei　　问：1.图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？　　讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音　　教师范读：ei。　　学生学读：ei。　　ei有四个声调：ēi、éｉ、ěi、èi。　　（运用多种方法练习读。）　　2.怎样记字母的形呢？　　两种方法：①根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。②可以根据发音来记形。　　（三）、看图学习字母ui　　问：1.图上的小女孩脖子上是什么？　　讲：围巾的“围”发一声就是ui

4、的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。　　学生练习读准ui的音。　　板书四声进行练习。　　2.怎样来记ui的形呢？　　（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。）　　（四）、巩固练习　　看板书采用多种形式读准音　　课中休息：　　儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，　　（五）、指导书写：　　两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。形变化要注意，合成一音要牢记。三、小结这节课学了什么？　第二课时一、　导入　　　　　　　　　　读aieiui　　二、新授　(一)、讲标调方法　　aieiui都是由两个单韵母合成

5、的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？　　老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。　　儿歌：有a不放过，没a找o、e，　　iu并列在一起，注意标在后一个。　（　二）、练习声母与ai、ei、ui的拼音　　　　　　注意：1.由请慢生读到请快生读　　　　　2.由慢速读到快速读　　　　　3.由拼读到直呼　三、总结。说说拼读注意点什么。第三课时一、复习旧知aieiui及组成的音节二、新授（一）、看图读词语　1.看清图上有什么？　2.自由拼读图下的四个词语。3.识字：女、奶（二）、学习儿歌1.学生自读。2.巩固学过的音节（红色音

6、节）3.示范读、领读。4、生练习读。5.生读试背。三、总结。齐背儿歌　　　　　　　　　　　布置作业书写aieiui板书设计　板书设计：