ai ei ui

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1、aieiui教学目标：1、知识目标：学会aieiui三个复韵母，认清字母的形，读准音，正确书写。2、能力目标：练读aieiui的四声。3、情感目标：学会复韵母的发音方法，学会简单的拼读。教学重点：1.学会aieiui三个复韵母，认清字母的形，读准音，正确书写。2.练读aieiui的四声。教学难点：学会复韵母的发音方法，学会简单的拼读。教学方法：情境教学法教学准备：课件拼音卡片教学过程一、复习导入师：同学们！我们之前在神奇的拼音王国里已经认识了几个家庭（单韵母和声母），今天又有一个家庭想邀请我们去拼音王国坐客，你们想去吗？生：愿意。

2、师：让我们看看今天来欢迎我们的朋友都是谁？（课件出示：单韵母专列）。指名认读打招呼。师：让我们先把单韵母宝宝正确书写在四线三格中吧。（学生跟老师一起范写）师：今天，让我们进入拼音王国去认识几位新朋友吧！二、教学复韵母ai1、出示本课插图一。（教学畅言通电子书）师：看，这是丁丁和妈妈，他俩在做什么呢？生交流：丁丁挨着妈妈。妈妈高，丁丁矮。师：你们说得真棒！高矮的“矮”和挨着的“挨”，音节中的韵母就是我们今天要认识的第一位拼音朋友。出示课件（ai）2、读准音师：刚才几位同学读得都很接近正确读音，要把它读得非常用准确，大家还要仔细观察，

3、它是由哪两个给成的？（由a和i组成的）师：对，那谁在前面？谁在后面？a在前i在后。师：所以我们在读的时候，a要迅速的滑向i，听老师读:ai。生跟师读。师：（有同学把a和i分开来读）大家注意是由a滑向i，中间气不断，读成ai（生齐读，指名读，齐读）3、记住形师：那要怎样去记住它呢？生交流：比高矮，丁丁矮aiaiai。师：齐读，分组读。三、教学ei1、师：同学们掰过手腕吗？我们一起来试试，听一听在掰手腕的时候会发出什么声音来使劲呢？生交流：嘴里会eieiei的给自己加油。2、出示课件。师：这位小朋友在做什么？生交流：小朋友拿着斧子砍柴

4、。师：对，看小朋友砍柴的姿势，他使出全身力气向柴砍去，嘴里会eieiei的给自己加油。观察一下图片你还发现了什么？生：柴像字母e。小明举起的斧头像i师：对，你们观察的很认真（出示ei）这是我们今天要认识的第二位拼音朋友。3、读准音师：看一看，它是由哪两个字母组成的？（由e和i组成的）师：谁在前？谁在后？（e在前i在后）师：所以我们在读的时候，e要迅速的滑向i，听老师读ei(生跟读)师：由e滑向i时中间气不能断，要一口气读成ei（生齐读，指名读）4、记住形师：怎么记住它呢？生交流：小明砍柴eieiei四、同上教学学习ui发音方法：由

5、u快速滑向i儿歌：我围围巾uiuiui五、学习练读四声1、它们都是单韵母给谁标？2、师教读标调歌：有a不放过，没a找o、e，i、u并列标在后。3、齐读标调儿歌。4、给复韵母标声调，师适时指导。5、声调练习六、巩固练习，并进行简单的拼读。1、师：今天花香子姐姐听说你们很聪明，特意给你们带来了一些美丽的花，你们谁想来摘？2、师生评价。3、给花朵涂色，练习拼读节。4、完成书中拼读音节练习。5、拼读音节游戏。（如：我是b,我是ai，合在一起bai）七、书写aieiui1、师：现在我们已经能叫出他们的名字了，现在让我们一起来写新朋友的名字吧

6、！2、课件出示书写规则和要求。3、学生按要求书写，教师巡视。4、师生共同评价，并及时纠错。八、总结。板书设计：复韵母aieiui