【学员】研修学习案例（要素） 协作组组长孟景慧在作业

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1、附：案例或总结模板：省市县（区）学校姓名：内蒙古自治区呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔自治旗“莫旗小学音体美协作组；孟景慧。研修帐号：jyy00790@yanxiu.com题目：_“优秀音体美《教学设计》和《结构图》跨区域交流、互评分享活动”案例________________________________案例或总结内容：活动时间：2013年11 月20日至2013年11月29日活动内容：跨区域跨学科进行优秀音体美《教学设计》和《结构图》交流、互评活动。活动过程：根据“国培”项目组的学习进度与要求，我们协

2、作组开展一次“以学定教”对优秀《教学设计》、《结构图》作品跨区域交流、互评分享活动根据协作组内四所小学教研组，从2013年11月7日--20日开展的“以学定教交流、评选优秀《教学设计》和《结构图》活动”中，评选上报的音、体、美各学科四套优秀的《教学设计》和《结构图》作为交流、互评的材料。交流互评要求：5（一）协作组内音、体、美各学科的学员们：对本学科优秀的《教学设计》、《结构图》设计教师进行交流、评价活动。（说明：评价教师的学校、学科、姓名后再进行评价）（二）协作组内的学员们：对协作组内的其他学科进

3、行跨学科的交流、评价。(说明：被评价教师的学校、学科、姓名)（三）每位学员必须下载打开后，认真地学习、阅读优秀《教学设计》和《结构图》的具体内容后，进行评价、交流。（四）每位学员必须按时完成对本学科教师、跨学科教师的评价、交流活动任务。教研组长指导督促完成。   互评时间：2013年11月21----29日本次活动使用了“发布活动”中的“专题研讨”中的“活动流程”工具。把我们协作组中的项目设置如下任务1：小学四年级音乐《教学设计》小学二年级音乐《教学设计》。任务2：小学二年级第四册知识点《结构股》。

4、5任务3：小学体育《教学设计》和《结构图》。任务4：小学体育《教学设计》和《结构图》。使用的效果很好。活动结果统计表 活动名称参加人数评论人次点赞人次下载资源小学四年级《教学设计》小学二年级《教学设计》2711424554小学二年级《第四册结构图》92058小学体育《教学设计》《结构图》1146292小学美术《教学设计》《结构图》1159487合       计5823932721本次活动参加的区外教师有1.祁建成：宁夏吴忠市小学数学教师。2、丁红才：宁夏吴忠市小学数学教师。3、蔺湘谊：宁夏吴忠市小

5、学语文教师。4、周红霞：宁夏吴忠市小学语文教师。5、张 欣：广东省深圳市盐田区初中语文教师。6、黄志文：广东省佛山市第三中学初中体育教师。57、余芙蓉：广东省惠州市惠阳区崇雅中学高中生物。8、古东良：广东省梅州市五华县初中化学。9、雷海峰：“国培计划2013”----河南省农村中小学骨干教师远程培训10、张宏磊：河南省新乡市小学体育协作组教师11、侯淑梅：河南省新乡市延津县初中数学教师12、郭晓侠：陕西省韩城市初中化学教师。13、艾斯卡江·阿不力米提：新疆巴州库尔勒小学信息技术协作组教师。   本次

6、“优秀音体美《教学设计》和《结构图》跨区域交流、互评分享活动”开展的很好。首先，协作组组长充分地使用了“发布活动”中的“专题研讨的活动流程”工具，大大地提高了活动效力。专题一：小学音乐学科《教学设计》、《结构图》；专题二：《小学二年级音乐第四册只是结构分析图》；专题三：小学体育《教学设计》、《结构图》；专题四：小学美术《教学设计》、《结构图》。5   我们协作组的成员们积极地参加了本次“跨区域跨学科的互评、交流活动”，达到了学科内互评、跨学科互评、跨区域互评。由于13位区外的教师们的参加使我们的活动

7、真正地达到了“跨区域”交流、互评的效果。本次活动很成功，达到了预期的目的。5