《抗日战争的胜利》教学设计1

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1、第17课抗日战争的胜利[教学目标]一、知识与能力　　1、了解并学习归纳中共“七大”的主要内容，认识并讲述中共“七大”召开的历史意义。　　2、了解并认识促使日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的意义，培养学生的分析综合能力。二、过程与方法　　1、指导学生阅读教材并播放相关影片，归纳中共“七大”的主要内容，师生共同讨论分析“七大”的意　　义。通过学生分组讨论，积极发言，培养其探究学习精神。　　2、通过播放短片和阅读教材，学生自行分析此时日本无条件投降的原因，结合前面所学习过的近代史的知识分析探讨抗日战争胜利的意义。三、情感态度与价

2、值观1、通过学习本课，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民血肉奋战，获得了抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略反压迫的巨大力量，认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。2、通过学习本课，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。[重点和难点]重点：中共“七大”的主要内容及抗战胜利的历史意义。难点：理解分析“七大”召开的历史意义经及探讨抗战胜利的历史意义，是本课的难点。[教学过程]一、中国军队开始局部反攻指导学生阅读本节课文。1、中共领导的敌后战场进行局部反攻（1944——1945年春）2、国民

3、党正面战场局部反攻的起点——湘西会战（1946年4月）二、中共“七大”召开引导学生阅读教材，积极探讨：（1）中共“七大”召开的时间、地点及背景是什么？（2）你能归纳并理解中共“七大”的主要内容吗？（3）中共“七大”的召开有何伟大的历史意义？1、时间、地点：1945年，延安。2、主要内容：（1）制定党的政治路线；（2）确定毛泽东思想为党的指导思想；（3）选举产生新的中央委员会。3、历史意义三、抗日战争的胜利1、抗战前的国际国内形势指导学生阅读教材，要求学生从两个方面归纳：（1）国际：一是盟军对日反攻，美国在日本投下原子弹；二是苏联

4、对日宣战。（2）国内：一是毛泽东发表《对日寇最后一战》，人民全面反攻；二是蒋介石命令国民党军队向日占区推进。2、日本无条件投降指导学生阅读教材，观看图片及课内“史海拾贝”，增强学生的感知认识，增进学生的民族自豪感、自信心，升华爱国主义情感。四、台湾回归和抗日战争胜利的意义1、台湾回归（1945年10月25日）提问：（1）台湾被殖民统治了多少年？何时回归祖国？（2）你是如何看待台湾回归这一历史事件的？2、抗日战争胜利的历史意义引导学生阅读教材，组织学生探讨：（1）鸦片战争以来，中国人民进行过哪几次大规模的反侵略战争？结果如何？（鸦

5、片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，结果中国都失败了，并与侵略者签订一系列不平等的条约）（2）抗日战争以中国的胜利而告终，原因有哪些？[教学小结]1944年，在世界反法西斯战争取得得大进展后，中国军民的局部反攻也取得了重大胜利。及时召开的中共“七大”为夺取抗战的胜利和实现战后光明前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，特别是中国人民的英勇反击下，日本无条件投降，抗日战争取得了伟大的胜利。