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1、课堂教学设计课题：Unit8Whenisyourbirthday?授课时数：1课时日期：2014年月日设计要素设计内容教学内容分析Inthisperiod,makethestudentsmasterthesewordsandexpressions,andbeabletosay,readandwritethem:test,trip,art,festival,time,Englishtest,schooltrip,basketballgame,SchoolDay,EnglishDay,artfestival,SportsDa
2、y,booksaleandbeabletotalkaboutcalendarsbyusing:WhenisSally’sbirthdayparty?It’sonOctober5th.教学目标知识与技能1.Learnthesewordsandexpressions,andbeabletosay,readandwritethem:ltest,trip,art,festival,time,Englishtest,schooltrip,basketballgame,SchoolDay,EnglishDay,artfestival
3、,SportsDay,booksale2.Learnthesewordsandexpressions,andbeabletosayandreadthem:lcalendar,event,notice,activity,can3.Beabletotalkaboutcalendarsbyusing:lWhenisSally’sbirthdayparty?lIt’sonOctober5th.过程与方法采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(课内外活动、日程行事历)或制作课件(
4、反映课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言。情感态度价值观SectionB的学习内容安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。学习者特征分析Bylearningthefrontperiods,thestudentsareeasytomasterwhattheylearned.教学分析教学重点1.Le
5、arnthesewordsandexpressions,andbeabletosay,readandwritethem:ltest,trip,art,festival,time,Englishtest,schooltrip,basketballgame,SchoolDay,EnglishDay,artfestival,SportsDay,booksale2.Learnthesewordsandexpressions,andbeabletosayandreadthem:lcalendar,event,notice,acti
6、vity,can3.Beabletotalkaboutcalendarsbyusing:lWhenisSally’sbirthdayparty?lIt’sonOctober5th.4教学难点难点when，what引导的特殊疑问句的使用。解决办法SectionB主要是通过谈论一些课内外活动的日期安排来复习“日期的询问和表达，这一目标语言，也就是将这一知识灵活运用到日常的交际活动中，因此进行Pairwork．Groupwork等口语交际活动显得很重要。教学资源Textbook,recorder,CAI板书设计Unit8Whe
7、nisyourbirthday?test,trip,art,festival,time,Englishtest,schooltrip,basketballgamecalendar,event,notice,activity,canWhenisSally’sbirthdayparty?It’sonOctober5th.4教学过程设计（第三课时）教学环节教师活动学生活动教学媒体预期效果Step1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)Step2.Presentation.Step3.Workon1a.Step
8、4.Listeningpractice.Step5.Workon2a.Step6.Reading.(1)Dailygreetingtothestudents（日常问候）(2)Review:CompletethesentencesaccordingtotheChinese.[Showthepicturesofdiffe
