20141008统一的多民族国家（共25ppt）

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1、第三课第三框统一的多民族国家自学问题一、多民族的国家1、什么是民族区域自治制度？你能说说实行这一制度有何意义吗？2、简述新中国成立后，我国形成了什么样的民族关系？3、我国处理民族关系的原则是什么？你能说出党和政府在贯彻这一原则上采取的措施吗？4、请你谈谈维护民族团结的意义，作为公民，我们应该如何维护民族团结？二、实现祖国和平统一1、实现祖国和平统一的意义？2、简述“一国两制”的含义及其科学性。3、什么是“一个中国原则”？它的地位？4、我们在实现祖国统一上的主张？趣味问答---民族知识知多少？、你知道我国

2、有多少个少数民族吗？(55)、你知道我国少数民族分布最多的省是哪个省吗？(云南省，25个)你知道人口最少的少数民族是哪个吗？（珞巴族，人口约2300多人）4、你知道人口最多的少数民族是哪个吗？（壮族人口最多，有1500多万人）5、你能说出几个少数民族的节日或传统的体育项目或风俗习惯吗？（傣族泼水节、蒙古族摔跤、壮族唱山歌等）公民如何用实际行动维护民族团结？尊重各民族的宗教信仰尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字西藏喇嘛回民穆斯林②三个“尊重”100元人民币上印有几种文字？①一个“自觉”③一个“斗争”

3、自觉履行维护民族团结的义务敢于同破坏民族团结的行为做斗争(P43)（一）五十六个民族是一家(二）共同浇灌民族团结之花1、统一的多民族国家（简述民族国情）P412、民族区域自治制度：含义、意义P41-421、新型的民族关系P422、处理民族关系的原则P42-433、（怎样）自觉履行维护民族团结的义务P43课堂笔记第三课第三框统一的多民族国家鄂温克族蒙古族藏族维吾尔族○你能说出上面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗？著名歌手韩红藏族体操王子李宁壮族著名歌手张惠妹卑南族著名歌手那英满族泼水节——

4、傣族传统节日那达慕大会——蒙古族的传统节日“三月街”节——云南大理白族人民传统节日彝族火把节壮族“三月三”歌节哈萨克族冬不拉傣族孔雀舞蒙古族马头琴藏族人民的一部史诗---《格萨尔王》知识小竞答一、五十六个民族是一家①你知道我国共有多少个民族？共有多少个少数民族？②哪个民族人口最多？哪个少数民族人口最多？人口最少的少数民族是哪个吗？③为什么对汉族以外的民族我们称呼他们为少数民族？56个，55个汉族,壮族、珞巴族，人口约2300多人中华民族的大家庭里，由于汉族以外的其它民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民

5、族”。中华民族④你知道我国少数民族分布最多的省是哪个省吗？⑤我国56个民族总称为什么民族？云南⑥我国民族分布特点是什么？⑦我国有几个民族自治区？“大杂居，小聚居”五个宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区西藏自治区内蒙古自治区广西壮族自治区⑧我国是如何管理少数民族地区的？民族区域制度1.我国是统一的多民族国家我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。经过长期的经济文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。（1）含义：我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，设立自治

6、机关，少数民族自己管理自己的内部事务，叫民族区域自治。这种政治制度就叫民族区域自治制度。2.民族区域制度（2）意义：（重要性）（1）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度（2）民族区域自治制度符合我国国情，体现了各民族的根本利益。抄（3）实行民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族当家作主的权利得以实现；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于社会主义事业的蓬勃发展。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。注意区分：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。社会主义制度是

7、我国的根本制度。在我国，讲任务，是56个民族共同的任务；讲成绩，是56个民族共同的成绩；讲困难，是56个民族共同的困难；讲前途，是56个民族共同的前途。56个兄弟民族情同手足，亲如一家，一荣俱荣，一损俱损。这段话说明我国的民族关系是什么？民族平等、团结和共同繁荣民族平等、团结、互助和谐关系我国处理民族关系原则是什么？二、共同浇灌民族团结之花2.我国在处理民族关系上坚持怎样的原则？（1）处理民族关系的基本原则一：民族平等在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占有一定比例。各民族军享有平等的参政议政的权

8、利。各民族间只有大小、发展程度的高低之分，而绝无优劣之分。都以平等的地位参加国家和本民族事务的管理。1..新中国的民族关系：各民族平等、团结、互助、和谐（2）处理民族关系的基本原则二：民族团结大型民族团结舞蹈爱我中华（3）处理民族关系的基本原则三：各民族共同繁荣青藏铁路开通运行世界“屋脊”上的通讯西气东输工程国家对少数民族的发展实行扶持政策；少数民族地区为祖国繁荣提供资源等帮助。。中学生应如何维护民族团结思想上：我们要树立民族团结的意识，认