初中化学九单元重点讲座1ppt

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1、溶解度曲线复习题百度文库吴兴文666（15834301962）欢迎各班同学来一起学习溶解度曲线应用系列训练题可编辑溶解度和溶解度曲线是初中化学的重要考点之一，变化多端，审题难度较大，稍有不慎就会丢分。通常可以综合考查学生对溶解度、溶液的溶质质量分数、饱和溶液及不饱和溶液等概念，温度变化引起的系列变化，混合物分离、提纯等等知识。下面，我给同学们提供了一组系列练习题，我们一起来分析探讨。元芳，你有什么看法？下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲乙丙PMN1.t3℃时，三种物质溶解度由大到小的顺序是，它们的饱和溶液

2、的溶质质量分数由大到小的顺序是；甲＞乙＞丙甲＞乙＞丙溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲乙P2.P点表示，这一点表示甲的（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；t2℃时甲、乙两种物质的溶解度相等饱和溶液3.要使甲的t3℃时的接近饱和的溶液变为饱和溶液，可采取的措施有（条件改变后呢？）;溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲降温（至开始有晶体析出）或加入适量甲或恒温蒸发适量水…4.t3℃时，相等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至t2℃时，析出晶体最多的是，无晶体析出的是，降温后的溶液中，溶质质量分数的大小关系是；t1℃时，相等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液

3、均升温至t3℃时，溶液的质量由大到小的关系是（t2变为t1?）。溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲乙丙PMN甲丙甲＝乙＞丙甲＝乙＞丙一般可以通过改变温度、溶质等量、溶剂等量等判断溶液中各物质的质量关系变化。5.有一种物质的接近饱和的溶液，通过加溶质、蒸发溶剂或升高温度等方法都可以变为饱和溶液，它是（填甲、乙或丙）；溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲乙丙PMN丙6.判断正误：（划√、×）（1）t3℃时，三种物质的饱和溶液均降温至t1℃，析出的晶体一定是甲溶液最多；（）（2）t3℃时，等质量的三种物质的溶液均降温至t1℃，析出的晶体一定是甲溶液最多；（）溶解度

4、/gOt1t2t3温度（℃）甲乙丙PMN××想想：通过学习，我们在审题时要重点分析哪些要点？7.t3℃时，三种物质的饱和溶液均降温至t1℃，所得溶液中是饱和溶液的是，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是；溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲乙丙PMN甲和乙乙＞甲＞丙8.甲中混有少量乙，要得到较为纯净的甲物质可采取的措施是;溶解度/gO温度（℃）甲乙降温结晶（或冷却热饱和溶液）9.M、N、P分别代表甲溶液的三种状态。①要使甲溶液由M状态变为N状态，可采取的方法；②要使甲溶液由N状态变为M状态，可采取的方法；③要使甲溶液由N状态变为P状态，可采取的方法；④要使甲

5、溶液由P状态变为N状态，可采取的方法。溶解度/gOt1t2t3温度（℃）甲PMN使溶液由t1℃升温至t2℃将溶液降温至t1℃(或将溶液降温至刚有晶体析出)在溶液中加入甲物质至不继续溶解，滤出剩余甲物质将溶液降温至t1℃，将析出的晶体滤出，再升温至t2℃此类型试题沪教版适用10.若要用甲物质粉末迅速制得甲的晶体，可以用蒸发溶剂的方法，也可以用冷却热饱和溶液的方法，你认为用哪种方法更好些？，理由是溶解度/gO温度（℃）甲冷却热饱和溶液的方法更好因为此方法快速便捷，节能环保，符合低碳理念。11.现有24%的硝酸钾溶液、2%的硝酸钾溶液、硝酸钾固体和水。请选用上述不同

6、的物质配制10%的硝酸钾溶液，将用量的最简整数比填入下表中相应的位置。(想一想，能不能用很简单的办法把它搞定)同学们再见！祝同学们学习进步！