1.1声音的产生与传播

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1、奇妙的声音现象视频欣赏：海啸奇迹几种物体的声音爆炸声掌声鸽子声孩子哭声在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……刚才的声音好听吗？发声的物体叫声源哦物体发声时有什么共同的特征？声音的产生与传播第二章第一节声是怎样产生的？用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。学生实验(研究课题：声音是如何产生的）根据你现有的器材设计实验，几人为一组，合作探究，讨论交流。你的猜想实验器材操作步骤及现象结论小鼓，鼓锤，碎纸将碎纸撒在鼓面上，敲响小鼓，碎纸在鼓面跳动。声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的综合以上

2、几个实验，你知道什么一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。一、声音的产生1、一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。2、发声的物体叫声源。板书：振动振动振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.唱片上记录声音的沟槽你知道吗1.声音是由于物体______产生的.振动2.正在发声的物体叫做______.声源3.____体、_____体_____体都能发声。固液气小露锋芒二、声音的传播人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，学生在教室里能听见老师的讲课声。其中的原因是什么？声音又是怎样传播的呢？声音

3、以波的形式传播，我们把它叫做声波.水波→声波类比法1、学生在教室里能听见老师的讲课声→通常声音是通过传播到人耳的2、能传播声音3、人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声能传播声音空气(气体）水（液体）3、土地（固体）二、声音的传播：声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。思考题：如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？板书：声音是靠介质传播的。声音不能在真空中传播.现象:玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出,手机的声音越来越小.推理:因为真空没有传播声音的介质.分析:月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈二、声音的传播：声音能靠一切固体、液体

4、、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。板书：声音是靠介质传播的。真空不能传播声音。1.声音可以在____体、___体____体中传播.固液气2.声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做______。声音_____(能、不能)在真空中传播。介质不能你会的！三、回声对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，离障碍物的距离至少要17m。回声作用：1、为什么在屋里讲话比在

5、操场上讲话听起来响亮？思考：因为屋里障碍物近，讲话的回声与原声混在一起，使声音响亮。回声可以加强原声，可以测量距离（回声定位)．几种物质的声速（m/s)空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？1、。2、。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（15oC）空气中传播的速度为340m

6、/s。熟记：声呐（回声定位原理）思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为S=vt/2课后作业：一艘轮船用声呐装置对海底垂直发出声音，8s收到回声，已知声音在海水的传播速度是1500m/s，求此时海底的深度。1、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明______________。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到______(一样、不一样）的现象。2、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相

7、对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置拿到月球表面上去做，你会观察到_______(一样、不一样)的现象。发声的物体在振动一样不一样看看谁最棒3．下列关于声音的说法中，正确的是()A．只有固体和液体的振动才能产生声音，气体的振动不能产生声音B．声音传播不需要媒介物，真空也能传声C．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度D．当温度不变时，不同的声音在空气中的传播速度是相同的D4．一只电铃放置在玻璃罩内,接通电路,