少年王冕三稿

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1、墨梅吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。24少年王冕默读课文，边读边思考：少年王冕是个怎样的人？你是从哪些句子里感受到的？在你有感触的句子旁写写批注。王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕说：

2、“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”闷：（1）心情不舒畅，烦闷；（2）密闭，不透气。王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮

3、人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。从此，王冕白天在秦家放牛，

4、晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。买载解读

5、人物的精神品质，我们除了关注人物的语言，也不能忽视人物的动作，要紧扣人物的一言一行，抓住细节展开想象，这样才能真正读到人物的心里去。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。春光明媚的时候，王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分欢喜。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。山清水秀云遮雾绕人间仙境亭亭玉立姹紫嫣红美不胜收小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别

6、样红。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可

7、爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。随后转念又想：天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。（栩栩如生、活灵活现惟妙惟肖、精妙绝伦）天刚蒙蒙亮……白天放牛时……晚上回到家…………选择一个场景，想象王冕画荷花时的动作、神态和心理活动，拿起笔来写一写：他是一个诗人，为后世留下了30

8、0多首好诗；他研究过兵法，钻研过剑术，还练习过篆刻，是那个时代的“通才”！另外，他最擅长的是画梅花，被人称为：画梅圣手。儒林楷模，学者榜样《断桥香雪图》（美国大都会