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《吴锐5a l6复习课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（5）年级第（6）课第（5）课时主备（吴锐）复备（）团队建议（）审核意见学习目标知识目标语境话题：购买衣物——1.表达想要服装的款式2.对事物进行比较框架句型：--Whatcolordoyouwant?--Iwant…--Howdoyoulikethisone?--Ilikeit./Idon’tlikeit.Iwantashirtwith/without…Itlooks…/Theylook…It’stoo…Showme…one（ones）,please.重点词汇：longsleeves,shortsleev
2、es,size,button(s),collar,expensive,cheap(er),bigger,smaller,zipper,pocket(s),with…,without…语音要点：字母组合wanta/likeit等连读th,ee,ex,er,or,发音语法时态：形容词比较级直接加er,双写加er的变化和使用能力目标听：1.能够在图片、教具的辅助下听懂关于服装颜色的问答及问答别人意见的句子2.能够听懂有关Whatcolordoyouwant?/Howdoyoulikethisone?/Showme
3、…的相关问题说：1.能够根据个人情况做到发音清楚、语调达意2.能够根据本课（P74-80）的图片内容进行对话和描述3.能够在图片、教具的辅助下描述要购买服装的特征，并问答别人，及建议读：1.能够根据拼读规律准确读出所学单词，课文（P74-80）2.能够有节奏、语调的读出课文（P74.P78）的对话内容写：1.能够正确，规范的书写本课单词，及课文内容2.能够为课文中的图片（P74-80）写出相应的描述服装特征及问答别人建议的语句玩演视听：1.能够在图片、教具的辅助下表演购物小对话2013年暑期小学英语名师团队
4、工作室集备专用表格文化情感1.在对话问答中能够敢于开口，不怕出现错误2.乐于了解并谈论所要购买的服装特征，并提出建议及回答3.在小组合作中能够积极和其他同学配合和合作教师行为学生行为热身呈现师生之间互致问候（天气、日期、生日等日常用语）谈论月份和季节，说一说目前的季节大家都穿什么样的衣服。出示课文图片P74,P78回顾课文故事说出相应的天气、月份，日期，生日等内容倾听其他学生的发言独立描述课文中人物的中心内容内容操练巩固复习，朗读课文内容，在熟练对话的基础上能够将8幅图片，每幅图片概括成一句话，描述出来。将
5、描述的句子写在书上。课件出示P76和P80的6幅图片请学生分小组进行对话编写练习。在图片的辅助下小组表演对话内容。说一说P82A.B.题的图片内容，预测对话内容。播放录音，选择正确的图片。完成听力题呈现P83页图片，引导学生观察图片表达的主要信息和相关句子播放P83页的录音，Listenandspeak.听音反馈，同桌互查，改正错误呈现没有文字内容的图片（p83），对话表演呈现图片内容（p84页A题），结合图片，补全句子Iwanta…with/without…个人熟练的朗读课文内容。用第三人称描述图片内容。
6、并将语句写在图片下方。看P76和P80的6附图片，根据所学句型，小组合作编演对话内容。小组合作表演对话。看图思考并用句型Iwantashirtwith/without…描述图片。听音选择正确的图片。完成P82听力练习。P83听音补全句子。朗读P83的对话内容。并和同桌合作表演对话。用Iwanta…with/without…说一说图片内容完成P84练习题。2013年暑期小学英语名师团队工作室集备专用表格看图，连词成句（p84）B题播放p84录音，听音反馈拓展应用P85听音跟读小组合作练习chantalong，
7、表演对话结合图片内容为图片写出描述语句。并写到图片下。将所描述的语句连成小文章说一说。看图，听音跟读chantalong对话内容小组合作进行对话表演练习。根据对话内容用第三人称语句描述图片信息，并将语句写在图片下。写出简单的句子，逐渐成文，并读一读，说一说。反馈1.听说P74-P80课文录音，模仿跟读2.抄写longsleeves,shortsleeves,size,button(s),collar,expensive,cheap(er),bigger,smaller,zipper,pocket(s),wi
8、th…,without…单词和短语3.结合P74，P78的课文图片信息，完成一篇小文章。记录作业内容，背诵课文和单词2013年暑期小学英语名师团队工作室集备专用表格
