课题 unit2 last weekend 课型 新授课 第

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1、Unit2LastweekendB教案长龙小学席运平一、教学目标1、掌握四会动词：had/slept/read/saw/last/yesterday/before2、能够掌握重点句型：Whatdidyoudolastweekend?3、能够听懂并完成PartBLet’stryLet’stalk部分。二、教学重难点1、重点：能够听、说、读、写动词的过去形式并会在实际情景中运用。2、难点：（１）能学会用主要句型询问他人在过去时间里做了什么事情。（２）学会用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。３、掌握四会常用短语hadacold４、一般过去式的一般疑问句形式三、课

2、前准备教师准备教学音频、ppt及相关单词卡片四、教学过程Step1:预习感知自学（以旧引新）自主学习合作探究1.复习下列动词的过去形式。watch-______clean-______drink______wash-______2.复习下列短语中文意思（１）readabook______(2)cleantheroom______(3)stayathome______Step2:ListeningFirstletthestudentslookat“let’stry”,thenthestudentslisten.教师用点读机反复听二次，再叫学做检测题。Step3:Pre

3、sentationT:Whatdidyoudolastweekend?并领读,教”lastweekend”Helpthestudentsanswer:Isawafilm/hadacold/stayedathome–并解释。教“stayedhadsawtalkedsleptfilmmagazinebetterfaster”T:Whatdidyoudolastweekend?S1:IstayedathomeallweekendandsleptGoonpracticingthedialogueStep4:Listening问题：Didyouseeafilmlastweek

4、end?WheredidAmygolastweekend?Thestudentslistenandanswerthequestion.Step5．以小组形式阅读PartB部分对话完成下列两个问题(1)Whatdidyoudoyesterday/lastnight…?(2)Whatdoyouusuallydoonweekends?展示交流小组交流、汇报。课堂达标检测或练习小组交流，展示Step6:小结板书设计Unit2LastweekendHadacoldAlotof(1)Whatdidyoudoyesterday/lastnight…?(2)Whatdoyouusu

5、allydoonweekends?