论语学导设计

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1、《<论语>六则》学导设计“两先两后”课题探究李国双【学习目标】一、诵读时读准字音，正确停顿；二、阅读注释，正确理解词语的意义；能正确翻译句子。三、理解六则语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；四、背诵课文，培养阅读文言文的语感。【学导过程】探索体验一、初读课文，积累字词。要求：课前认真阅读课文，并看注解或查工具书完成。1、给下列加粗字注音：论语（　　）　不亦说乎（　　）　不愠（　　）　罔（　　）　殆（　　）　2、填空：《论语》是记录__________的一部书。是_____家经典著作之一。孔子，名______，字______，____

2、____时期鲁国人，我国古代伟大的_________家、_________家。3解释下列词语的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）⑶温故而知新，可以为师矣（新：）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：）⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：）4、古今异义：（1）学而时习之（古义：今义：）（2）学而不厌（古义：今义：）（3）默而识之（古义：今义：）（4）是以谓之“文”也（古义：今义：）35、词类活用：（1）温故而知新（）（2）不耻下问（）二、再读课文，理解文意要求：有感情地朗读课文

3、，试结合注解翻译句子，并领会其蕴含的道理。1、．说说下列句子的意思：⑴有朋自远方来，不亦乐乎？⑵温故而知新，可以为师矣。⑶三人行，必有我师焉⑷学而不思则罔，思而不学则殆。2、所选六章，主要有两个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养。请分别就两个方面各举一两则。第一方面：第二方面：3、“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：（7分）学而时习之（）　人不知而不愠（）温故而知新（）　学而不思则罔（）敏而好学（）　　学而不厌（）择其善者而从之（）三、能力提升1、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴

4、的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话____________________，____________________。2、2005年4月，胡锦涛在会见国民党主席连战时引用了《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是__________________________________。3．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？34、．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。四、链接中考1、全国中学生夏令营大连会场开场式上，主持人说：“孔子说过：，！面对着远道而来的朋友，我们感到

5、由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”（用《〈论语〉六则》里的话填写）（大连市2002年中考题）2、学习是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从《论语》中学习过的：________________________，_______________________。（2008长春）【学后反思】1、这节课，你学到了哪些知识，请总结一下写下来。2、通过本课学习，你还有哪些不懂的？课后和同桌研究，并把弄不明白的记下来向老师请教。3