论语六则导学案

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1、精品文档论语六则导学案在源远流长的历史长河中，有不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极其宝贵的文化遗产，这些遗产需要我们去学习、继承。今天我们要学习的课文就是古人留下的文字，节选自记录孔子和他的弟子言行的著作。学习目标：1．掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3．了解孔子与《论语》，积累成语、格言、警句。一、作家作品知多少？孔子名，字。国陬邑人，时期家，学派的创始人。《论语》是记录的一部书，共29篇，内容有孔子谈话，弟子问及弟子间的互相讨论，体例主要是体、体、体，内容涉及、、、等方面，它是家经典著作

2、之一。“四书”分别是指、、、。二、拼一拼，写一写，读一读论语陬邑不亦说乎不愠罔殆默而识之诲人不倦哉2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档三、译一译解释下列词语的意思⑴学而时习之，不亦说乎⑵人不知而不愠，不亦君子乎⑶温故而知新，可以为师矣⑷学而不思则罔，思而不学则殆⑸孔文子何以谓之“文”也⑹不耻下问⑺默而识之，学而不厌，诲人不倦⑻择其善者而从之说说下列句子的意思：⑴有朋自远方来，不亦乐乎？⑵温故而知新，可以为师矣。⑶三人行，必有我师焉⑷学而不思则罔，思而不学则殆。四、悟一悟本文所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于

3、修身做人；⑵关于学习态度；⑶关于学习方法。请分别就这三个方面各举一两则。关于修身做人：关于学习态度：关于学习方法：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档五、学归纳“而”的用法，有的表顺接，有的表转折，请区别下列句中“而”的不同用法：学而时习之温故而知新人不知而不愠敏而好学学而不思则罔学而不厌择其善者而从之指出加点字的古义和今义：学而不厌古义：今义：是以谓之“文”也古义：今义：课文中有些话己凝固为成语，试着把它找出来。六、学以致用生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用孔子的话：“，。”宋开

4、国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。七、创读文句，拓展创新学生朗读。找出你最喜欢的句子，并说明理由。在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。《〈论语〉十则》导学案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档学习目标1、学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；2、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。3、激发热爱民族经典文化的热情。学习重点1、理解课文内

5、容，正确朗读并背诵翻译课文2、理解、掌握重点词语的读音、解释，积累实虚词文言知识3、理解课文中所蕴含的深刻哲理课堂导入同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档则》。一、预习

6、展示1、认识作者孔子，春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑人人。其思想核心是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“有教无类”，“因材施教”。《论语》是主要记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文集，是有关儒家思想的最重要的著作。从宋朝以来，《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”，《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》合称为“五经”。成为封建时代读书人的必读书。2、3、为下列加点字注音：论语说愠三省传不习．．．．．罔殆诲女是知也．．．

7、．凋恕业亦矣已己．．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档二、词语解释和翻译过关：、第一则1、重点词语：时：时常；习：复习，实习；说：通“悦”愉快；朋：志同道合的人；知：了解；愠：生气，发怒；君子：有道德修养的人2、翻译本则：孔子说：“学习了并时常去温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也很有君子风度吗？3、概括本则内容主要谈论了学习方法、学习乐趣和个人修养4、归纳本则中出现的成语不亦乐乎：指快乐得无法形容。、第二则1、重点词语：吾：我；日：每日； 2016全新

8、精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档三：泛指多次，并非实指；为：替；谋：办事；忠