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时间:2019-05-06
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1、影响滑动摩擦力大小因素的探究20140309姓名________考号________一、实验:测量滑动摩擦力的大小。如右图所示,将木块放在水平放置的长木板上,用弹簧测力计水平向右拉着木块匀速直线运动,就可以测量出木块与长木板之间的滑动摩擦力。测量原理:二力平衡;测量方法:转换法。为保证f=F,弹簧测力计必须沿_________方向拉着木块__________运动,这时,拉力F与滑动摩擦力Ff就是一对____________,通过弹簧测力计读出拉力F的大小,就知道了滑动摩擦力Ff的大小。二、实验探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?1.猜想与假设
2、:滑动摩擦力的大小可能跟____________有关,;还可能跟________________________有关.2.实验器材:弹簧测力计、带钩的木块、长木板、砝码、细线、毛巾、棉布等。3.实验简图(如右图)与实验步骤(略)。4.实验方法:控制变量法。5.实验比较量:三次实验弹簧测力计的示数。6.实验现象:三次实验弹簧测力计的示数大小关系为:F甲<F乙;F甲<F丙。7.实验结论:定性结论滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。定量结论(f=μN,f:滑动摩擦力;μ:接触面间的动摩擦因数;N:正压力)⑴当接触面的粗糙程度一定时,压
3、力越大,滑动摩擦力越大。(由上图_____和_____可知)(或当接触面的粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。)⑵当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(由上图_____和_____可知)思考:①利用图中乙、丙两图所示实验比较得出“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论,对吗?_________,理由是:___________________________________________。②判断:滑动摩擦力的大小与物体的重力、质量有关。()8.实验评估:实验中⑴拉动木块做匀速直线运动,难以操作;⑵弹簧测力计在运动中读数,难以
4、准确。三、试题赏析。1.学习了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的知识后,小明想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关。在老师和同学的帮助下,他选取了如图所示的器材,进行了如图所示的实验,请帮他完成以下内容。【实验步骤】第一步:将木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平的拉着木块匀速向右运动,读出测力计的示数F甲;第二步:_________________________________________________________________________;第三步:____________________________
5、_____________________________________________。【实验现象与结论】若F甲=F乙=F丙,说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________;若F甲≠F乙≠F丙,说明____________________________________________________________。2.小明用弹簧测力计来探究“4底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”,他在同一水平面上进行了如图甲、乙所示的实验。叠放的物体在水平拉力作用下做匀速直线运动,在甲实验中,测得拉力F甲=3N;在乙实验中,测得拉力F乙
6、=3.5N。⑴甲、乙实验中,木块、铁块叠放在一起的目的是:使它们对桌面保持相同的____________;⑵甲实验中铁块受到桌面的摩擦力大小为_______N;⑶通过实验,小明可以得出的结论是________________________________________________。3.小明同学在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,采用了如下实验方法:将长木板放在水平桌面上,木块放在长木板上,将测力计的一端固定在桌子左侧的挡板上,另一端沿水平方向勾住木块,再用细线拉着长木块向右运动。(实验装置及条件的变化如图甲、乙、丙所示)⑴实验
7、中,测力计测出的是________________之间的摩擦力大小,其理论依据是___________。⑵比较甲图与_______图的测力计示数可知:压力越大,摩擦力越大;比较甲图与_____图的测力计示数可知:接触面越粗糙,摩擦力越大。⑶实验中是否要求长木板一定做匀速直线运动?答:_______(填“一定”或“不一定”)。⑷此实验设计的优点是___________________________________________________________。4.为了测定木块受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置
8、如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动;乙方案:将木板
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