探究影响滑动摩擦力大小的因素

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1、探究影响滑动摩擦力大小的因素实验设计木井镇万贯各庄中学马龙人教版八年级物理下册第八章第三节课《摩擦力》,本节课重点内容是让学生经历探究实验，了解滑动摩擦力大小与那些因素有关。实验原理是用弹簧测力计匀速拉动物体运动，根据二力平衡的条件，物块受到的拉力与摩擦力二力平衡，所以，弹簧测力计的示数即为物体所受的摩擦力。用到的实验方法是控制变量法。教材中只提到了两个变量：接触面所受的压力和接触面的粗糙程度。我认为还应启发学生尝试另外两个因素:接触面的大小和拉动木板的快慢。学生通过实验探究验证得知：接触面的大小和拉动木板的快慢与

2、摩擦力的大小无关。这样，学生的探究体验才更具体、全面、透彻。在教材中的实验操作是：学生手拉弹簧测力计，拖动物块在木板上做匀速直线运动，观察并读出弹簧测力计的示数，即为物体所受的摩擦力。我观察到学生在实验过程中，拉弹簧测力计的手控制不稳，并且因为弹簧测力计一直在运动，造成弹簧测力计的示数不稳定，学生读出的摩擦力结果误差较大。为此，我将此次探究实验的方法进行了如下改进：将弹簧测力计固定在桌边不动，物块放在木板上，物块一端挂在测力计的挂钩上，不拉动物块，改为拉动木板做匀速直线运动，使木板与物块相对运动。分别改变接触面所受

3、的压力、接触面的粗糙程度、接触面的大小和拉动木板的快慢，观察弹簧测力计的示数变化。经过如此改进，用拉动下面木板的方法做实验，弹簧测力计的示数较稳定，也容易读出正确的数值，实验效果较好。这种实验方法学生操作起来也比较容易。探究影响滑动摩擦力大小的因素实验设计木井镇万贯各庄中学马龙