微课程设计脚本--靳珠铢

《微课程设计脚本--靳珠铢》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、微课程制作中心《音乐中的反复跳跃记号》微课程设计脚本綦江区扶欢小学靳珠铢关键字反复　　跳跃记号所属系列课程小学音乐学科/适用范围三年级音乐／三年级学生教学目标认知目标（选择其中一项）知道□领会□应用□分析□综合□评价情感目标（选择其中一项）接受□反应□估价□组织□个性化技能目标（选择其中一项）感知□准备□有指导的反应□机械动作□复杂的外显反应□适应□创新课程简介本微课程是关于反复跳跃记号的认识，主要知道什么是反复跳跃记号以及运用。序号（可选）知识点（必填）解说词（必填）字幕（必填）画面要求（可选）备注（可选）1片头课题制作：綦江区扶欢小学　靳珠铢2

2、　反复记号首先我们来回顾什么是反复记号反复记号是为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。文字描述　微课程制作中心3　反复跳跃记号那么我们再来看看什么是反复跳跃记号反复记号的其中一种形式。当乐谱出现一段或多段时，而在最后结尾处略有不同；往往在反复时跳跃过不同的小节，这就是反复跳跃记号。文字描述　　4　案例歌曲《摇船调》　我们来看看在《摇船调》这首歌曲中我们演唱顺序是怎样的？《摇船调》谱例　5图示书写图示序号1称它为1房子；序号2称它为2房子。画示展示6板书刚才那首歌曲用ABC表示，那么演唱顺序就是ABAC演唱顺序ABAC图示呈现　作业学习反复跳跃记号

3、后，同学们你们能说说《放牛歌》的正确演唱顺序吗？　歌谱　《放牛歌》歌谱结束语很高兴今天和大家一起学习，下节课我们再见吧！　一起学习享受音乐　微课程制作中心其他讲法说明1、根据过程进行解说。2、语言精炼，不拖泥带水。3、普通话　　附件素材列表《草原》PPT其他说明