张娟霞科学教案

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1、《可以一模一样》教学设计一、教学目标：1了解和体验辩论会的组织程序表达技巧。2初步了解克隆技术。3初步认识克隆技术的利、弊，了解辩论会的组织、程序、表达技巧。4经历克隆是福还是祸辩论会的过程，体验围绕一定主题进行表达与交流。二教学重点难点1知道克隆给人类与社会发展带来的好处，同时又产生一些负面影响；2、懂得关心日常生活中的事物，关注与科学有关社会问题。三、教学准备：学生搜集有关克隆的资料，了解克隆给人类和社会发展带来的好处和负面影响，并做成资料卡。四、教学过程：1、导入（出示：（图片）刚才我们看到的这些图片中的动物差不多都是一模一样的，也许它们是亲生

2、的，长的比较相似，但也引出来一门技术——克隆技术。出示课件一：讨论：什么是克隆？克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基个体组成的种群。出示课件二：讨论交流什么是辩论？辩论的方法是什么？辩论就是针对某一问题，据理阐述自己的思想和观点，分析辩驳他人观点。辩论可分主题型辩论和角色型辩论。一般方法是：先提出自己的观点，然后摆事实讲道理说明自己观点的正确性，最后总结结论。课件三辩论时要注意哪些表达技巧？1、在辩论的过程中，一定要注意说话的仪态和语言，不要与对方辩友发生争吵，不要参杂个人感情。2、时刻把握辩论的主题思想，不要偏离主题。3、

3、发言时尽量态度温和，大方有理，同时要言简意赅，逻辑性强，要用事实和证据说话。4、注意倾听对方辩论的辩论的漏洞，相机辩驳对方观点。课件四讨论交流辩论包括哪些基本程序？1、提出辩题。2、阐明观点。3、正式辩论。4、自由辩论。5、总结发言。6、嘉宾评价。7、宣布结束。课件五小小辩论会克隆技术给我们带来的是福是祸课件六克隆能帮我们做写什么？1培育优良畜种和生产实验动物。2生产转基因动物。3生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法。4复制频危的动物物种，保存和传播动物物种资源。教师小结：同学们，今天的这节课非常成功，同学们都能积极参与主动表达合作探究，表现出了我

4、们沙河中心小学学生的素质和风采。`