第六课 求索真理的历程

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1、第六课　求索真理的历程第六课　求索真理的历程考纲解读关注热点(1)实践：实践的概念，实践的特点(2)实践与认识的关系：实践是认识的来源，认识发展的动力，检验认识的真理性的唯一标准，认识的目的和归宿(3)真理：真理的客观性，具体性，条件性，真理和谬误(4)认识过程：认识的反复性，认识的无限性(1)实践是认识的基础(2)真理(3)认识过程(1)结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征(2)结合马克思主义中国化的理论成果，说明真理是具体的、有条件的、相对的(3)结合甲型H1N1的更名

2、及药剂研制，说明认识发展的过程考点一　实践考点梳理1．实践的概念实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的物质性活动。⑴实践是以人为主体(人类所特有)、以客观事物为对象的物质性活动。⑵实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2．实践的形式⑴改造自然的生产实践（最基本的）⑵变革社会的实践⑶探索世界规律的科学实验3．实践的特点(1)实践具有客观物质性；首先是由实践的构成要素的客观性决定的。①实践的构成要素——主体、手段和对象是客观的。实践的主体是人，实践的手段是物质性的

3、工具，实践的对象是客观事物。②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。(2)实践具有主观能动性；实践是一种有目的、有意识的改造世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。(3)实践具有社会历史性。①实践的社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。②实践的历史性：在不同

4、的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。(4)实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。深化拓展1．全面把握实践的含义不能认为实践是人们改造世界的一切活动(1)世界包括自然界、人类社会和人的思维。其中，自然界和人类社会是客观的物质世界，人的思维是主观世界。(2)辩证唯物主义认识论认为：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它

5、有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。只有在改造自然和社会的活动中，主观作用于客观，才使客观事物的面貌发生变化。(3)改造主观世界是一种意识活动，不属于实践的范畴。因此，认为实践是改造世界的一切活动是不正确的。纯主观的思维活动也不属于实践。因此，实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。1.十九世纪四

6、十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入无痛手术时代。上述材料说明（）①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的③实践是客观见之于主观的活动④获得正确的认识意味着认识过程的结束A.①②B.①③C.②③D.②④A随堂演练2.(2

7、009•海南)“地球一小时”活动节约的能源虽然有限，但是，当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明（）①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动A.①②B.①③C.②④D.③④B考点二　实践是认识的基础考点梳理1.实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中在主体和客体的相互作用中，才能完成。认识是适应实践

8、的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的。【特别提醒】认识来源与认识途径认识的来源只有一个即实践，而获得认识的途径有两条：一是直接经验（通过亲自实践获得）；二是间接经验（通过知识的学习和传递而获得，如读书等）。就知识的整体来说，无论何种知识都离不开直接经验，一切真知来源于实践。2.实践是认识的动力(1)人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。即认识产生于实践的需要。(2)实践的发展为