最新北师大版数学四年级下册第五单元教学设计

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1、--第五单元认识方程单元教学目标：1、结合具体情境，学会用字母表示数，发展抽象概括能力。2、结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示简单情境中的数量关系。3、通过天平游戏，理解等式性质，会用等式解简单的方程。4、会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。单元教学分析：1、创设丰富的情境，使学生体会字母表示数的意义。2、密切方程与现实世界的联系，引导学生认识方程。3、利用天平游戏，帮助学生理解等式性质。4、结合具体情境，学习用方程解决简单问题。单元教学重难点：1、结合具体情境，学会用字母表示

2、数。2、理解等式性质，会用等式解简单的方程。3、会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系单元课时安排：8单元教学设计：第一课时字母表示数总课时数：32教学目标：1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学重难点：1、会用字母表示数量关系。2、理解含有字母的式子的意义。教学准备：班班通、课件等教学过程：----一、课题引入　　1

3、、课件出示四张扑克牌，问同学们，你们认识扑克牌吗？　　2、反馈后，要求学生用这四张牌算出24点。　　3、反馈后问：刚才算时的11、12、1是哪里来的？　　4、反馈后板书：A=1J=11Q=12K=13　　5、大家都知道，像刚才牌上的字母A、J、Q、K都表示一个特定的数。想一想，这些字母如果用在别的地方，可不可以表示其他的数？那如果一个数不知道，是否可以用一个字母来表示呢？今天这节课我们就来研究“用字母表示数”。　　生活中，有些数字我们不知道它具体是多少，但需要表示出来，这时候我们就可以用字母来表示

4、数。　二、教学新知（一）1、郭老师想知道通过两个多月的相处，同学们对老师有多少了解。猜猜老师今年有多大？　　2、反馈后不予评价正确与否。　　3、要想知道朱老师的年龄，先请个同学说说你今年几岁啦？　　4、反馈后说：如果我比他大20岁，那我今年多大？你怎么知道的。反馈后继续问，并板书。　　当他1岁的时候，郭老师多大？　　当他2岁的时候，郭老师多大？　　当他12岁的时候，郭老师多大？　　当他A岁的时候，郭老师多大？　　在这，A表示什么？A+20表示的是谁的年龄？还体现出朱老师和他年龄间什么关系？　　看来

5、这字母表示数真好，一举两得。使问题即简单又明确。　　在这里，A可以是几呀？（任何一个自然数） ----如果，用b表示老师的年龄，那么，该同学的年龄又该怎样表示？当老师60岁时，该同学几岁？（二）、看班班通，学习“X只青蛙，X张嘴，X×2只眼睛，X×4条腿”。（三）练习“试一试”。1、怎样计算正方形的周长？你能用字母表示吗？2、生活中你还遇到哪些能用4A表示的问题？3、你能用字母表示学过的计算公式和运算定律吗？（四）完成“练一练”第1、2、3、4题。（独立完成）三、课堂总结说一说你有什么收获？谈一谈

6、。四、布置作业板书设计：字母表示数A=1J=11Q=12K=13AA+20表示老师的年龄XX张嘴X×2只眼睛X×4条腿“X×4”还可以表示为“4-X”或4X数字一般写在字母前面教学反思：创设丰富的情境，给学生提供字母表示数的机会，让学生在具体情境中反复体会字母表示数的意义。同时，培养学生的抽象概括能力。第二课时字母表示数练习课总课时数：33教学目标：1、学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。--

7、--3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学重难点：会用字母表示数量关系，理解含有字母的式子的意义。教学准备：班班通及课件等教学过程：（一）复习巩固　　说到年龄，我记得在你们大班时学过的一首青蛙绕口令，你还记得吗？（全班齐说）　　也许你在下面可以说的很好，今天，谁敢当着全班同学来表演一下？看看你是不是真的可以说得又快又好又准确。（学生表演）　　你能说的这么好，你有什么窍门没有？给大家说说。　　[具有倍数关系，青蛙的嘴数和只数一样多，眼睛数是嘴数的2倍，腿数是眼睛数的2倍。（

8、腿数是青蛙只数的4倍）]　　师继续问：一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿，那两只、三只、四只、五只、十只、100只、1000只、2497只、一堆呢？   　　下面请你任意确定青蛙的只数，以最快的速度将数量关系表填充完整。　　青蛙（只）   嘴（张）   眼睛（只）   腿（条）　　谁能想个办法，把所有同学说的青蛙只数全包括进去？（学生反馈，用字母，教师板书）　　他说用字母（   ）表示，还可以用别的吗？　　这里的字母表示的是什么意思？为什么这个时候要用一个字母来代替？　　（表示青蛙的只数