研究课can you run fast 教学设计与教学反思

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1、Module6AbilitiesUnit1Canyourunfast?教学设计和反思——2013年广西区培小学英语置换脱产培训班石中琪教材分析本课属于新授课教学，它是在前面几个模块学习了不少动词短语的基础上进行的教学，同时也为第九模块CanIhavesomesweets?埋下伏笔，教材涉及到一些体育项目，始终围绕句型Canyou....?Yes,can.No,Ican't来展开，课文通过跑步、跳高、跳远、骑自行车比赛来设计课文，使课文生动形象，贴近生活化，使学生乐于参与其中。学情分析本课教学对象是四年级的学生，因为他们都是农村孩子，没有上过多少英语课，而且英语口

2、语基础较弱，但是他们对新老师很好奇，也比较愿意去学，因此，本人在这一课中主要创设一个符合该班学生实际的语言教学情境，设计了游戏、歌曲、听力、闯关比赛等练习，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生边学边练并获得一定的成就感，激发他们学习英语的兴趣。教学目标1、语言知识目标：能听懂、会说、会写单词：can、run、ride、fast、jump、high、far.2.认知目标：能初步认知Youcan'trunfast是Youcanrunfast的否定形式。3、技能目标：1）能听懂Canyourunfast/jumphigh/ridefast/jumpfar?并用Ye

3、s,Ican./No,Ican't来回答2）使用“can”谈论自己或他人的能力。4、情感目标：通过课堂实践，让学生体验收获的喜悦，增强自信，大胆开口说英语。教学重点和难点重点：1、能听懂会运用句型Canyourunfast/jumphigh/ridefast/jumpfar?以及肯定否定回答；Yes,Ican.No,Ican't.2、通过合作交流，体验学习乐趣，突出任务型教学。难点：情态动词can的理解。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step11)warmingup2)Revision3)leadinStep11）师生互相问候，然后老师邀请学生一起

4、唱《Canyouswim？》（动画展示）2)教师用肢体语言展示游泳（swim)、打篮球(playbasketball)、跳绳(skip)、踢足球（playfootball)等，询问学生这些动作用英语什么说。3）老师通过肢体语言问学生：Canyouswim?进而导入Canyourunfast?S1:Yes,IcanS2:No,Ican't.4）板书，老师带学生一起疏通标题Canyourunfast?Step11)学生跟老师互相问好后一起唱歌2）学生根据老师的动作说出swim/playbasketball/skip/playfootball3）有的学生事先预习，可以

5、响亮的回答Yes,Ican.No,Ican't（你们真会预习！4)学生大声朗读标题Step11)成功的热身如同一出戏的开始，让学生放松、振奋、在愉悦的氛围下把他们带入课堂、进入角色。2）复习一些动词短语，更好的为下面所学的句型Canyou..?做铺垫。3）体现语言表扬的魅力，暗示学生课前要预习。4）疏通标题是为了让学生初步的认知本课即将要学的内容。Step2presentation（呈现新课)Step21）教师通过叫同学到台前来进行跑步、跳高、跳远、骑自行车比赛，学习了主要句型和单词，并在句型中学习单词Canyourunfast?Canyoujumphigh?C

6、anyoujumpfar?Canyouridefast?2)学生开火车读单词和句子3）拆分单词can俺（an)能吃(c)runfast润(run)跑得快，所以不用罚(fa)搬石头(st)jump聚(ju)在媒婆(mp)家跳high你好(hi)，请把9(g)把椅子(h)堆高far远处有人发(fa)花(r)ride日光(ri)下，比Step2.1)学生踊跃到台前跟老师比赛2）学生开火车大声读单词3）学生能听懂“魔法”单词拆分4）分组对话，锻炼每组的整体意识5）同桌之间互相对话Step21)通过跟老师比赛跑步、跳高、跳远、骑自行车，拉近老师和学生之间的距离，增强亲切感

7、，在句子中教单词更利于学生接受，打破了单纯教单词的传统教法。2）学生开火车读单词，照顾了整体。3）拆分单词，增强同学们对单词的记忆，提高他们的积极性。4）整组对话，增强竞争意识。5）细分到同桌之间对话。锻炼学生的胆量。得(de)骑自行车来了4）学生分组读句子和单词并对话。5）学生同桌之间互相询问Canyourunfast?Canyoujumphigh?Canyoujumpfar?Canyouridefast?Step3Drill  sentencesandwordsStep31）利用老师自己做的单词卡片，分四组到讲台上操练，卡片的顺序全部打乱，看哪组能用最快的时

8、间正确组成句子Canyo