李丹播种友情

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1、思想品德七年级上册第五课第一目题播种友情授课人：李丹1、情感、态度、价值观目标：能够树立正确的交友观，体会友情的重要性。2、能力目标：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。3、知识目标：理解友情在青少年健康成长中的作用。学习目标开启探究之旅小明的故事（一）小明是一位刚从外地转来我们学校就读的新生。面对崭新的学校，新的同学和老师，他心里充满着无比的喜悦与兴奋。可没多久，大家看到他不再那么兴奋了，脸上经常挂着忧郁，下课时常见他呆呆的坐在那里凝视窗外，很少出去，也不怎么和他人说话。他怎么了……思考：这个时候他最需要的是什么？人人需要友情小明的故事（二）同桌杨光性格热情、活泼、开朗，看

2、到经常愁眉苦脸的小明，心里想要帮助他改变这些，于是杨光经常和他聊天。一下课就拉着小明到操场去玩。小明英语差，怕出错别人笑话，不敢开口讲英语，杨光就经常与小明进行记单词比赛和英语对话。在杨光的热情帮助下，小明对学好英语有了信心，也更加刻苦，英语水平提高很快，在一次测验中考到了80分，俩人高兴地抱在一起。1．这时的小明遇到了什么困难？2．杨光给予他哪些帮助？3．通过故事我们可以看出友情对我们的成长有什么作用？1、友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。友情的作用：记者采访：采访提纲：1．你最好的朋友是谁？2．朋友给你印象最深的一件事是什

3、么？3．你当时的感受是什么？在生活上困难和挫折：鼓励帮助战胜挫折取得成绩和成功：一句逆耳良言　清醒头脑出现错误和缺点：直言不讳的批评2、友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。友情的作用：小明的故事（三）过了一段时间，小明和杨光发生了矛盾。从此小明好像变了一个人似的。在家里，有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把他的抽屉上了锁，不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动他也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间都待在家里看书、看电视。以前遇到烦心事总是向朋友诉说，而现在经常独自苦

4、苦思索……1．小明的表现反映了他存在一种什么心理？2．他的这种心理对他的成长会有哪些影响？3．他怎样摆脱烦恼呢？请帮帮他。青春期闭锁心理，是中学生从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。表现为自我封闭、自我孤立。青春期闭锁心理的原因和表现：影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。青春期闭锁心理的危害：要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往、培养热情、开朗的性格。克服青春期闭锁心理的办法：自己有下列现象吗？如果有，该怎么做？●原本说话“滔滔不绝”“言无不尽”，逐渐变得沉默寡言。●以往喜欢打斗嬉闹，现在

5、变得时常沉思、静想；以往喜欢结伴群体活动，现在常会有离群、独处的愿望。●渴望有不受任何人干扰的独立的小天地，努力为自己争取独用的房间、厨、柜甚至抽屉，并希望加上把锁。●对父母、师长的依附、顺从、亲密感淡漠了，对他们的言行常感厌烦，对他们的管教十分抵触。●碰到尴尬的事，不像以往不假思索的向他人诉说，常常闷在心里。●常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大。小明的故事（四）小明为了在学校不受别人欺辱，主动结交了问题学生“大哥大”小强，小明在小强的带领下去酒吧、网吧，学会了吸烟、喝酒、玩网络游戏，学习成绩一落千丈，最终因为入室偷盗而走上违法的道路，被关进“少管所”。1．小明为什么会从优秀生

6、一步步走向违法犯罪？2．小明的变化给我们什么启示？慎交朋友1、善交益友2、乐交诤友3、不交损友益友指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能够直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫做诤友。损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己以消极影响，阻碍自己进步。友情克服闭锁心理积极谨慎寻找智慧、才干增长幸福、快乐获得生活需要课堂总结：当堂检测见导学案相逢是首歌，友情连着你和我。生活离不开友情，人人需要友情，让我们用真诚的心，无私的爱，去播种友情。教师寄语:谢谢大家！