《播种友情》教案

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1、《播种友情》教案教学目标1、初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2、积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、了解青春期闭锁心理的现象及危害；懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。教学重难点1、重点：生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用。2、难点：明确闭锁心理，积极寻找朋友，并能认识应交什么样的朋友。教学过程一、创设情境，导入新课。播放音乐《朋友》。教师：听了这首歌，你有什么感受？学生讨论，交流自己的感悟。教师：同学们说得都很有道理，下面，就让我们一起来学习《播种友情》吧！二、生活需要

2、友情。1、照片背后的故事。学生展示自己的照片并讲述关于照片的故事。教师：通过同学的讲述，你能悟出什么道理？学生讨论，并自愿回答。2、互帮互助的好朋友。教师：在学习上，你曾得到过好朋友的哪些帮助？学生回答。3、畅所欲言。出示情景：当你感到烦恼、困惑的时候，你会怎么办？当你取得成绩沾沾自喜时，你的朋友会怎么做？当你出现缺点和错误时，你最需要什么？朋友为你做的哪件事让你难忘？朋友的帮助给你带来怎样的感受？学生分小组讨论并回答。教师：友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。三、克服闭锁心理，积极寻找朋友。1、学生组织“心理测试”。问卷调查，统计结果。教师：闭

3、锁心理是一种正常的现象。讨论：（1）闭锁心理继续发展下去会有什么危害？（2）想想办法，怎样才能消除这种现象？学生小组交流讨论并回答。2、生活小剧场。学生解释什么是益友、诤友、损友，师生共同归纳怎样慎交朋友。3、联系实际。遇到下列情况你怎么办？当班级组织集体活动时；当朋友指出你的错误时；当被同学误解时；朋友要抄袭你的作业时；考场上发现朋友作弊时；当被高年级的同学邀请去网吧玩时。学生讨论，畅所欲言。四、收获平台：我成长，我感悟。学生总结本课在知识、情感等方面的收获。五、课后作业。自制一张小卡片，写上你的心里话，送给想交往的同学。教学反思1、语言还是不够精炼，今后在

4、工作中需要多读书，丰富知识，在课堂上锤炼语言，练好基本功。2、不刻意地去要求学生，不为了“创新”而刻意地去追求“新鲜，巧妙”，在充分发挥学生主体地位的同时，更要注重课堂的实效性。3、课堂上学生随时生成的教育机会，蕴藏着丰富的教育价值，在今后的教学中，我要继续努力，运用自己的教育机智，关注学生的个性差异，关注学生的已有经验，在学生思考起点的基础上，灵活的巧妙的引导学生掌握知识，发展学生的思维，提高课堂教学的质量。