第三单元 课题1水的组成ppt (1)

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1、第一节水的组成水—生命之源一、氢气物理性质：氢气是无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体。（氢气是最轻的气体）化学性质：1.可燃性氢气在空气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩干而冷的烧杯烧杯内必有无色液滴生成。氢气+氧气水点燃【注意】纯净的氢气点燃会安静的燃烧，混有一定量的空气或氧气的氢气点燃会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。氢气的验纯方法1.收集一试管氢气，拇指堵住试管口，管口向下移近火焰，点火2.发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，发出噗噗的声音说明氢气纯净使用可燃性气体前，必须进行验纯2.还

2、原性：氢气具有还原性，可以还原一些金属氧化物，用于冶炼金属水的物理性质：纯净的水是______颜色______气味的___体；标准大气压下，水的凝固点是_____，沸点是，水在度时密度（为_____g/cm3）最大，水结冰时体积变____，所以，冰的密度比水_____，能______在水面上。大小0℃液1没有没有浮100℃4℃一、水是由什么组成的1.水的电解实验仪器、装置实验演示（动画）实验演示（动画）返回实验分析一、水是由什么组成的实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气

3、能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水通电＋H2O2含H、O两种元素水是由_________和_________组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O结论氢元素氧元素现象：1、正极产生的气体可以使带火星的木条复燃。2、负极产生的气体可以燃烧。3、正、负极的气体体积为1：2结论：分解成氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元素组成的。实验分析你对水的组成有什么认识？水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？有人说水可以开发成能源，而且可以循环使用。你是怎样看的？你还想继续学习吗？结

4、束物质的分类物质混合物纯净物空气、溶液、合金单质化合物C、S、P,O2、N2、H2，He、Ne、Ar、Ke、Xe氧化物酸碱盐注意分类标准混合物与纯净物的比较混合物纯净物定义由两种或两种以上物质组成由一种物质组成特点没有固定的组成和性质，各成分保持原来的性质具有固定的组成，具有一定的性质。实例空气、溶液、合金氮气、氧气、二氧化碳、水联系混合物纯净物混合提纯单质与化合物的比较单质化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe

5、、Al、Mn、He、Ne、Ar、XeH2O、CO2、Fe3O4、H2S将以下物质分类，并说出你的分类依据。①水（H2O）、②二氧化碳（CO2）、③氢气（H2）、④高锰酸钾（KMnO4）、⑤铁（Fe）、⑥氧气（O2）、⑦氧化汞（HgO）、⑧氯化氢（HCl）第一类：_____________。分类依据：____________。第二类：_____________。分类依据：____________。什么是氧化物呢？由两种元素组成，其中一种是氧的化合物叫氧化物。H2O、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2

6、O３、CuO、MnO2、Fe3O4将下列物质分类，用序号填空：①空气②水③河水④液氧⑤过氧化氢溶液⑥二氧化锰⑦硫粉⑧氮气⑨冰水混合物。其中属于混合物的是______属于纯净物的是______属于单质的是______属于化合物的是______属于氧化物的是______想知道吗？水的化学式为什么写成H2O他们，他们……揭开了水组成的秘密结束知识拓展揭开水组成的秘密18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特里结束英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速

7、地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！水的真面目第一次被识破（18世纪中叶）1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧

8、元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释。水也被看作是一种元素卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。氧化学说是对“燃素学说”的否定，