课题1水的组成.ppt

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1、第四单元自然界的水4.3水的组成课堂讲解1．通过本节课的学习,我会知道氢气的一些重要的性质。2．通过实验探究，认识到水是由氢元素和氧元素组成的。3、能判断单质、化合物与氧化物。回顾旧知在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？硫+氧气二氧化硫（S）（O2）（SO2）点燃过氧化氢水+氧气（H2O2）（H2O）（O2）二氧化锰在化学反应前后，分子的种类发生改变，原子的种类不变，元素的种类也不变。认识氢气氢气是色、味的气体，溶于水，密度比空气。氢气具有性，燃烧时火焰呈。不纯的氢气遇明火会发生，因此在点

2、燃前必须。试管口，用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰，移开拇指，发出表明氢气不纯，表明氢气较纯。无无难小可燃淡蓝色爆炸验纯向下尖锐的爆鸣声声音很小1、实验现象2、上述反应中有无新物质生成？发生了什么变化？3、反应的文字表达式课内探讨1：氢气的燃烧燃烧时火焰呈淡蓝色，放出热量，干燥的烧杯内壁有水雾生成。有水生成，发生了化学变化。氢气+氧气水点燃H2O2依据化学反应前后元素种类不变，水是由和组成的。课内探讨1：氢气的燃烧氢气氧气水？点燃氢元素氧元素知识点接通电源，观察电极上和电极管内发生的现象。课内探讨2：水的电解课内探讨2：水的电解1、实验现象：（1）通电

3、后，电极上有气泡产生：气泡产生速度正极，负极；（2）一段时间后，与电源负极相连的试管内气体体积与电源正极相连的试管内气体体积比大约是（3）正极上产生的气体能，证明是。（4）负极上产生的气体能，证明是。2、上述试验中有无新物质生成？发生了什么变化？有，氢气和氧气生成，发生的化学变化。3、反应的文字表达式是？水氢气+氧气慢快2：1使带火星的木条复燃氧气燃烧，产生淡蓝色火焰氢气通电课内探讨3：物质的分类结合电解水实验想一想：氢气（H2）氧气（O2）的组成与水（H2O）的组成有什么不同？（从元素种类的角度分析）课内探讨3：物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物

4、。例如：氧气（O2）、氢气（H2）化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：水（H2O）课内探讨3：物质的分类铁Fe二氧化碳CO2四氧化三铁Fe3O4氮气N2高锰酸钾KMnO4氧气O2红磷P二氧化硫SO2氯化钾KCl硫S二氧化锰MnO2镁Mg单质化合物化合物化合物化合物化合物化合物单质单质单质单质单质课内探讨3：物质的分类FeSN2O2MgPCO2Fe3O4KMnO4KClMnO2SO2由同种元素组成由不同种元素组成单质化合物课内探讨3：物质的分类CO2Fe3O4P2O5SO2由两种元素组成，其中一种是氧元素氧化物KCl是氧化物吗？KMnO4是氧化物吗？

5、课内探讨3：物质的分类纯净物化合物氧化物当堂检测1、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：(1)其所用电源为电，由图可知A端为极。(2)当A端相连接的试管中得到的气体是，可用来检验。(3)如果与B端气体的体积为8mL，则与A端气体的体积为。直流正氧气带火星木条4ml2、现有下列物质(1)洁净的空气(2)液态氮(3)河水(4)稀有气体(5)蒸馏水(6)二氧化硫(7)高锰酸钾(8)一氧化碳(9)铁粉(10)高锰酸钾加热后产生的

6、气体(11)实验室充分加热氯酸钾和二氧化锰的混合物后得到的固体其中属于混合物的是(填序号，下同)；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。(1)(3)(4)(11)(2)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(2)(9)(10)(5)(6)(7)(8)(5)(6)(8)当堂检测3、下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是()c4、我们每天都要喝水，都要用水。水是一种()①纯净物　②氧化物　③单质　④化合物　⑤混合物A.①②B．①②④C．②④D．⑤5、下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是()A.食

7、盐、食醋B．红磷、空气C.氧气、二氧化碳D．水、铜丝BC回顾反思分享所获我知道了······我学会了······我发现了······回顾反思分享所获