珍惜学习机会刘素红

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1、我想读书通过比较，你有什么感受？你应该怎么做？我们应该珍惜学习机会珍惜学习机会，要做到两点：维护受教育权利履行受教育义务1、怎样认识受教育权利？受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。（P63第一段第1、2句）维护受教育权利常见侵犯公民受教育权的现象1、家长中断子女义务教育学业2、学校周围环境不利于学生正常学习（噪音、网吧、迷信活动）3、有的学校随意开除学生；4、对危险校舍不及时维修而造成人员伤亡或重大财产损失5、非法雇用童工6、有的教育场地被非法占用7、有的不法分子

2、扰乱学校秩序妨碍学生学习…………爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：“我要上学。”假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？维护受教育权利寻求帮助寻求帮助寻求教育行政部门帮助当地居（村）委会妇联镇政府人民法院方式一：寻求学校老师的帮助2、如何维护受教育权利？我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼或诉讼方式予以维护。（P63第一段第3、4句）诉讼方式与非诉讼方式诉讼方式：是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。非讼诉方式：通过向政

3、府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；方式二：向妇联、当地的居（村）委会等反映情况，维护自己的受教育权；方式三：向教育行政管理部门或新闻媒体反映情况，责令父亲履行家长职责；方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。非诉讼方式诉讼方式点拨◆该校学生的权受到侵犯？为什么？受教育◆假如我是该校的一名学生，我会：（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权◆假如

4、我是校长，我会：教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题。（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；某镇数百名村民在少数人的煽动下，在离当地中学不到100米远的山腰建了一座寺庙。平时香火不断。每到庙会，喇叭声、鞭炮声、诵经声响成一片。进出的香客、寺内的宴席乱作一团。受其影响，许多学生无心读书，少数学生甚至旷课到寺庙看热闹。课本P63案例分析你从宋兴美的事例和这则材料中感悟到了什么？在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学、读书羡慕至极。许多革命前辈在马背

5、上、战壕里看书，甚至在狱中苦读，补偿失去的学习机会。改革开放以来，国家在财政比较紧张的情况下，努力增加教育经费投入。2007年，全国教育经费为12148.07亿元,比上年的9815.31亿元增长23.77%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、教育费附加、企业办学中的企业拨款以及校办产业减免税等项)为8280.21亿元,比上年的6348.36亿元增长30.43%。有位学生家长,自1995年起,辗转近十个城市、擦了几年皮鞋,供女儿和儿子读完大学。3、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会？（1）在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育

6、很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。(P64第一段第1句）（2）为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。(P64第一段第2句）课本P64案例分析如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？不合法。小刚有按时入学、接受规定年限的义务教育的责任；小刚的父母有保证小刚按时入学并接受规定年限义务教育的责任。一家乡镇企业为每月460元的薪金招聘合同工。一名初中生的家长未征得儿子小刚的同意，便为儿子签订了应聘书。小刚知道后坚决反对。他对父母说：“工资再高我也

7、不干，您不能让我中途辍学，我要完成学业。”家长见儿子不从，便以家中无钱再供其上学相威胁。为了履行接受九年义务教育的义务，小刚写了一封信，送给镇教育主管部门。镇教办的同志会同当地司法人员，找这个家长谈话。在他们的劝说下，家长撤回了为小刚签订的应聘书。小刚回到学校，更加努力地学习。我们应该怎样像小刚一样履行受教育义务？最主要的有三项：（1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。4、正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？（4）

8、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。（P65第一段）（5）树立