珍惜学习机会导学卡李素仙.doc

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1、我的课堂我做主，我的命运我把握2012——2013学年度第二学期八年级思品学科导学卡课题：珍惜学习机会主编：李素仙审核：----------使用时间：-2013-------学习目标情感态度价值观目标：培养自觉学习的态度，树立终身学习观能力目标：提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性知识目标：知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的内容学习重难点教学重点：维护受教育权利，自觉履行受教育义务教学难点：如何履行受教育义务使用说明1、认真预习课本，独立完成导学卡，组长检查落实情况。2

2、、自主学习与探究学习总结时既要谈收获与认识也要说出在学习中的质疑问题。3、课上小组长组织好小组讨论并做好发言的准备。自主学习问题学法指导1、受教育权当我们的受教育权受到侵犯时，应如何保护？2、我们为什么要珍惜受教育权利，履行受教育义务？3、如何履行受教育义务？4、初中生应如何珍惜学习的机会?1、请同学们领会学习目标，关键是要抓住重点知识和所要达到的目的。2、通读课文完成自主学习问题，请把自己不能完成的问题用笔标出来，做好交流的准备。3、思考问题时联系自己或身边的生活实际自主学习总结：我知道了……..；我有………..疑问在合作中

3、提升学习兴趣在探索中追求知识的真谛探究性问题方法点拔1、说出自己知道的受教育权受到侵害的事例，并分析是什么原因使得受教育权被侵害？可以采取什么方式维权？2、分析教材P63案例（1）该校学生的权受到侵犯？为什么？（2）假如你是该校的一名学生，你会怎么办？（3）假如你是校长，你会怎么做？3、假如遇到下列问题,你打算怎么办?*上课走神儿，受到老师的批评怎么做？*做作业时，遇到疑难问题怎么做？*上自己不大喜欢的课怎么做？*考试成绩不理想怎么做?1、认真阅读材料，抓住主旨，各小组长带领成员进行有效交流，力争把自己不能独立自主完成的内容初

4、步达成共识。2、轮流说出自己的答案，哪些是你想到的别人没想到的，哪些是别人想到你没想到的，交流思想。做好班内展示的准备探究性学习总结：我明白了……..；我还有………问题。你说我讲快乐课堂你争我抢放飞梦想达标性问题自我反思1、新修订的义务教育法第二条规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”2006年至2012年国家财政将新增农村义务教育经费（不含教职工工资）2182亿元。⑴上述材料凸显了义务教育具有的显著特征。⑵有同学认为，“实施义务教育完全是政府的事，与我无关！”。请你运用本课知识谈谈你的看法2、请你帮帮他：初二学生小明最近没

5、来上学。小明的妈妈对来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，他爸最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？3、拓展延伸“如果没有希望工程，我很可能连高中都上不了。我和数百万贫穷家庭的孩子，都因希望工程而改变了命运。”中国希望工程形象代言人苏明娟说。苏明娟专注求知的眼神，被摄影记者定格后，这双明亮的

6、大眼睛，曾经刺痛过亿万中国人的心灵，人们从这双眼睛中读出了贫困地区面临的教育困境，读出了所有失学儿童的无助与渴望。你珍惜自己的受教育权了吗？你有什么想法？课后总结：通过本节课的学习，我明白了………..，今后我将……….做。