13 夜莺的歌声

《13 夜莺的歌声》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、13夜莺的歌声学习方法提示运用联系上下文的方法或者换一个角度读句子的方法，理解课文中含义深刻句子的意思，体会夜莺身上的优秀品质。展示台1、我要把描写夜莺歌声的句子大声地读给大家听。2、我要主动和大家交流每一次歌声在这次游击战中的作用。联系课文内容作答1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。小男孩此时发出夜莺的歌声是为了：引诱敌人联系课文内容作答2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。这是文中第二次出现夜莺的歌声，小男孩此时发出夜莺的歌声是为了：迷惑敌人联系课文内容作答3、夜莺的歌声越来越

2、响了。这是文中第三次出现夜莺的歌声，这是小男孩用夜莺的歌声向游击队员传递敌情联系课文内容作答4、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有任何意义了。既然此时学夜莺唱歌已经没有任何新鲜的意思了，那小男孩此时发出夜莺的叫声是为了：进一步迷惑敌人联系课文内容作答5、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺歌声。这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着夜莺的歌声。这叫声的作用是：接受新的任务，引诱新的敌人联系课文内容作答作者以五次“夜莺的歌声”贯穿全文。目的是赞颂小男孩的精神。机智、勇敢、爱国品读句子“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不

3、慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”分角色读课文军官：“村子里就剩下你一个了吗？”夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”军官：“蠢东西！”军官：“你们这里有游击队吗?”夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”联系课文内容作答这篇课文采用的写法。其

4、中结尾两个自然段和构成首尾照应。第二自然段首尾照应我想表达生活在和平年代的我，和战乱时代的夜莺相比，我想说······课后拓展1、将“我想表达”中想说的话写下来。2、阅读其他小英雄的故事，并做好积累。