02《永久的悔》修改

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1、游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。母爱母爱是山冈上那轮静静的满月，默默地投洒清辉；母爱是连绵起伏的山峦，绵延伸展；母爱是波澜壮阔的大海，深厚而广博。永久的悔---季羡林作者简介季羡林（1911——2009），出生于农民之家，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。主要著作散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等感动中国颁奖词智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经

2、的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。1．读准下面红色字的字音。立锥zhuī唾手tuò俩liǎ伶仃língdīng赖以lài简陋lòu倾注qīng缩回suō够呛qiàng懵懂měng轮廓kuò3．词语解释【望　　九】接近九十。望：（年龄）接近。【俯拾皆是】只要弯下身子来捡，到处都是。【唾手可得】比喻非常容易得到。唾手，往手上吐唾沫。【立锥之地】形容极小的一块地方。【背乡离井】离开了故乡，在外地生活（多指不得已）。【懵懵懂懂】糊涂，不明事理。【寄人篱下】比喻依靠别人过

3、活。【雄心壮志】远大的抱负，豪壮的理想。【誓　　愿】表示决心时许下的心愿。【有所恃而不恐】有所依赖而不害怕。整体感知解题：1、题目中关键词是什么？2、永久说明什么？3、根据题目你会提出什么问题？（1）悔什么？（2）为什么悔？（3）为什么说是“永久”的悔？（4）悔的表现是什么？（4）本文主要叙述了什么事情？文中蕴含了怎样的感情？请带着问题阅读全文本文主要叙述了什么事情？文中蕴含了怎样的感情？通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念，表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。（1）作者说的自己“永久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。作者“永

4、久的悔”是：不该离开故乡，离开母亲。（2）为什么悔？悔的原因是母亲受尽了苦难。（4）悔的表现是什么？（在文中第几段）悔的具体体现在文中第10段（3）为什么说是“永久”的悔？最深切、最真实、最难忘的。文章的线索是什么？线索是“永久的悔”这条线索贯穿始终、时隐时现，全文就是以此为中心展开的。根据这条线索，文章可分为几部分？一、（1-2）开篇设疑，点出“永久的悔”二、（3-9）中间叙事-----道明“永久的悔”的缘由。三、（10-11）结尾点题，突出永久的悔。1、（3-5）概述家庭的具体情况。2、（6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。3、（9）详细叙述母亲的艰苦生活

5、。我们读这篇文章应以什么样的感情来读？痛苦、悔恨。请带着这样的感情朗读第10自然段作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的自责、悔恨。阅读本文，我们感受到了一份浓浓的母爱，也让我们感受到作者因再无法报答母亲的养育之恩而自责、悔恨的感情。可作者却用大量的篇幅回忆了自己“吃”的经历。这样是否离题了？不离题，写家庭的苦和幼年生活的苦，目的是为了烘托母亲的苦，烘托母亲在苦境中给与自己的疼爱，从侧面回答悔的原因。作者把自己幼年之苦写得越充分，就越能表现母亲生活得更苦，就越能表现母爱的伟大

6、，作者悔的程度就越深。文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，中间叙事，引出对往事的回忆-----悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。第二课时走进《永久的悔》，不仅让我们感受到文章的结构上的魅力，更让我们对母爱有了更多的诠释。有人说：儿时，母爱是甜甜的乳汁，浓浓的奶香流淌着无尽的爱怜；童年时，母爱是夏天驱赶蚊虫的蒲扇，为我摇动着多彩而丰盈的梦幻；长大了，母爱不再细细碎碎，而是变成了一根线，一根思念的线。线的这头轻轻地拴着我，线的那头紧紧系着母亲的关爱。”今

7、天，我们将再次走进这片爱的阳光之中，去感受作者“子欲养而亲不待”的那份自责、后悔之情。作者深情地回忆了他的母亲，试仔细阅读全文，说说文中哪些地方写到了母亲，母亲的哪些话语，哪些事例，哪些细节最让你动情。文中有三个地方写到母亲：第4段写母亲家境贫寒，不识字，没出过远门。第7段写母亲把好吃的都留给“我”，从来不尝一口。第9段写母亲不曾有过笑容，热切地盼望儿子归来。(2)最感人的事例：母亲给“我”吃月饼。最感人的细节是：当“我”蹲在一块石头旁边大吃月饼时，并没有注意，母亲是否也在吃。这个细节表现了母亲对儿子的疼爱之情。最感人的话语：“早知道送出去回不来，我无论如何也

8、不会放他走的!”简单的话里面含着无尽的