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时间:2019-05-05
《2015年中考思品活动与探究专题复习 三堆中学 吴孟娟》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初中思想品德活动与探究专题复习浅谈三堆中学吴孟娟2015.4.30活动与探究题出现是为了适应中考改革发展形势的需要,适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。一、题型特点二、常见的活动形式1.会类:主题班会演讲会辩论会报告会2.报类:黑板报手抄报墙报剪报校园小报3.赛类:演讲比赛知识竞赛有奖征文4.书类:建议书倡议书感谢信公开信5.文字类:公益广告宣传标语续写故事议案6.其它类:社会调查调查报告课堂讨
2、论参观访问宣传小册子校园签名活动演习活动文艺表演活动三、常见考题形式1.请你设计“活动主题”或“宣传标语”或“宣传口号”。2.请你写出“活动目的”或“活动意义”或“活动理由”。3.请你列出“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式”。4.请你拟定“活动准备”、“调查对象”、“注意事项”。5.请你列举“现象”,发表“看法”,提出“合理建议”。6.中学应怎么做……7.请你写出“活动步骤”或“活动过程”或“活动内容”。8.请你制定“活动方案”“调查计划”。四、一般解题思路1.活动主题:要紧密联系材料,主题鲜明,中心明确。宣传
3、标语与宣传口号:符合题意,有号召力,简洁明快。2.活动目的:①知识:为了使同学们开拓视野,增长见闻。②觉悟:了解***的重要性,树立/增强***意识。③能力:提高***能力,从而落实到***行动中去(能力)。3.“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式”活动形式:主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵、讲故事等。调查方式:问卷调查、实地考察、查阅资料等;搜集资料方式:网上查找、到图书馆查阅、实地考察等。4.“活动准备”、“调查对象”、“注意事项”活动准备主要包括:人的准备、物的准备。注意事项包括:遵守纪律(法律);保持卫生;注
4、意安全等。5.提出“合理建议”①给不同的主题提建议(国家、社会、学校、青少年);②采用不同手段a.道德手段:加强宣传、教育,提高意识。b.法律手段:实施方略,加强立法,加强执法。c.政策手段:相关制度、战略、国策等;③具体的实际行动④建议观点正确,符合国家有关政策和法律法规6.中学应怎么做……①如果要解决的问题或要实现的目标中学生能参与其中,即有实际行动可参与。一般可答:加强宣传;提高意识;作斗争;提建议;实际行动。②如果要解决的问题或实现的目标中学生不能有实际行动参与其中,一般可答:树立理想;努力学习;承担责任,履行
5、义务;培养精神,提高能力,为实现目标作出贡献。7.活动步骤、活动过程、活动内容、活动方案、调查计划①首先要求学生熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。②要具备较强的创新精神和实践能力,能独立思考、解决问题。③要审明题意,按要求作答。④要回归课本寻找知识的落脚点。⑤设计的活动方案或步骤要切实可行,鼓励参与,具有较强的可操作性。⑥注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。五.典型题型及答题方法(一)社会调查类一般要懂得调查题目(课题)、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法,提出建议的方式渠道、提哪些合理化建议、中学生怎么做
6、等几项。【例题】某校九年级(1)班决定组织一次以“节约资源从我做起”为主题的社会实践活动。深入社区走访,收集相关材料,最后形成调查报告。请你帮助完成以下调查报告。(1)调查目的:用心观察生活,时刻思考,增强节约资源意识,提高关心社会、参与社会生活的责任感和能力(2)调查对象:自家及居住地周围居民,生产工厂,学校等。(3)调查方法:实地考察;问卷调查;座谈访问;抽样调查。(4)活动步骤:①拟定好调查提纲,负责明确;②实地调查、观察(水样还要化验分析);③就调查结果进行交流讨论,分析产生问题原因;④写成调查报告,向政府部门
7、献计献策。(5)调查结果可能反映的问题:①资源节约意识不强,资源利用率不高,资源浪费现象严重;②不爱惜粮食,餐桌浪费严重;③不随手关灯、关水的现象屡见不鲜;④节能宣传力度不够。(6)提出建议的方式渠道:①向人大代表反映情况;②向有关部门反映情况;③通过新闻媒体等。(7)为此,我们建议:①提高资源节约意识,养成勤俭节约的良好习惯;②完善法律法规,加大对浪费资源行为的惩罚力度;③参加资源节约型社会的宣传活动,倡导文明消费;④依靠科技创新,大力发展循环经济;⑤对身边发生的浪费资源的行为敢于批评劝阻;⑥积极参加小创作、小发明活
8、动,在节约资源、高效利用资源方面用贡献;⑦从身边小事做起,随手关灯、关水,不使用一次性餐具等。五.典型题型及答题方法(二)班会类一般要懂得班会的主题拟定,班会活动目的,班会活动准备,班会活动步骤,班会发言提纲这五项。[例题]在知识经济时代,人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体,是高科技产业发展
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