2015年中考思品活动与探究专题复习

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1、关于2015年中考思想品德活动与探究专题复习浅谈—＞题型特点活动与探究题的出现是为了适应屮考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、建议书等形式，具有设问发散性强、与学牛和社会牛活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。二、常见的活动形式1•会类:主题班会演讲会辩论会报告会2.报类:黑板报手抄报墙报剪报校园小报3.赛类:演讲比赛知识竞赛有奖征文4.书类:建议书倡议书感谢信公开信5•文字类:公益广告宣传标语续写故事议案

2、6•其它类：社会调查调查报告课堂讨论参观访问宣传小册子校园签名活动演习活动文艺表演活动三、常见考题形式1•请你设计“活动主题”或“宣传标语”或“宣传口号”。2•请你写出“活动目的”或“活动意义”或“活动理由”。3.请你列岀“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式”。4.请你拟定“活动准备”、“调查对象”、“注意事项”。5.请你列举“现象”，发表“看法”，提岀“合理建议”o6.屮学应怎么做7•请你写出“活动步骤”或“活动过程”或“活动内容”。8.请你制定“活动方案”“调查计划”。四、一般解题思路1•活动主题:要紧密联系材

3、料，抓关键字眼，主题鲜明，中心思想明确。“宣传标语”与“宣传口号”要符合题意，明确主题，切忌含糊不清，切不中主题，不能用回答“谈看法”、“提建议”的思路来写；标语内容要具有针对性和号召力，有感染力，富有宣传教育意义，符合宣传目的；标语形式尽量要简洁明快，言简意赅，不可拖沓兀长。如针对浪费水资源和破坏水资源的不良现象，为本地的节约水设计或选择两则公益广告，按要求可设计为“节约水资源，刻不容缓”，“如果不珍惜水资源，地球上的最后一滴水可能就是我们的眼泪”。2.活动目的：要紧密围绕主题，一般可答为，为了使同学们开拓视野，增长见

4、闻（知识）；了解***的重要性，关注社会，树立/增强***意识（觉悟）；提高***能力和综合素质，从而落实到***行动中去（能力）。活动理由、活动意义一般与活动目的差不多,但往往多出理论联系实践的能力、创新精神、组织协调能力、口头表达能力、综合能力。3•“活动形式”、“调查方式”、“搜集资料方式”活动形式包括主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵、辩论会、讲故事、小品、社会调查等等；调查方式包括问卷调查、实地考察、查阅资料、走访、参观、实验等；搜集资料方式包括网上查找、到图书馆查阅、实地考察、问卷调查、访问、取样化验分析等。一般根

5、据具体材料，选择恰当合理的活动形式和调查方式。4.“活动准备”、“调查对象”、“注意事项”活动准备主要包括：人的准备（合理分工，明确各自的职责）；物的准备（收集分析整理资料，写发言提纲;布置场地;购买奖品;邀请有关人员；音响设备等）。调查对象根据具体材料而定，后面典型例题中会有体现。注意事项一般包括遵守纪律（法律）；保持卫生（环境）；注意安全等5提出“合理建议”提岀合理建议：①给不同的主题提建议（国家、社会、学校、青少年）;②采用不同手段（比道德手段：加强宣传、教育，提高意识。b・法律手段：实施方略，加强立法，加强执法。

6、C.政策于•段：相关制度、战略、国策等）；③具体的实际行动（如关于节约资源的建议：随手关灯；草稿纸两面使用；不用一次性餐盒等）；④建议观点正确，符合国家有关政策和法律法规，并能准确反映存在的实际问题。6.屮学应怎么做如果要解决的问题或要实现的目标中学生能参与其中，即有实际行动可参与（如：法律素养、资源环境问题）一般可答：加强宣传；提高意识；作斗争；提建议；实际行动。反之，如果要解决的问题或实现的目标中学牛不能有实际行动参与其中（如：民生问题、科技创新）一般可答：树立理想；努力学习；承担责任，履行义务；培养精神，提高能力，

7、为实现目标作岀贡献。7•活动步骤、活动过程、活动内容、活动方案、调查计划对此类试题的一般性解答要求是：①首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。②要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。③要审明题意，按要求作答。④要冋归课本寻找知识的落脚点。⑤设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意，具有较强的可操作性。⑥注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。五.典型题型及答题方法（一）社会调查类社会调查类往往是针对某些社会现象、时政热点等，要求学生展开调查，并结合所学的书本

8、知识，提出分析问题、解决问题的方案。解答这类题目，要求考生必须对社会调查的知识有所了解，能用所学知识分析和解决调查中遇到的问题，并能提出自己的建议、谈出自己的感想等。一般包括：1•活动准备。①提岀调查的主题。主题必须为调查指明方向，使人们了解到你所要调查的问题和你的研究方向。如：“中学生的法制意识和责任意识调查”、“