熊娟中学思品伦文(二)

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1、浅谈中学初二思品伦文叙永县营山中学熊娟八年级的学生成长中，在人际交往之中，如亲子、师生之间的相处，出现了新的变化，出现了所谓的“代沟”。解决“代沟”问题，增加亲子之间的理解和信任，适应新的学习生活，也是八年级学生成长要解决的问题。庭是社会的基本细胞，父母是影响孩子早期成长的重要人物，在儿童的眼里，父母的形象至高无上，他们对父母既尊重又信任。进入青春期以后，初中生与父母的关系发生了微妙的变化。这种变化表现在：1.情感上的脱离中学生由于在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感不如以前那样亲密了。2.行为上的脱离中学生要

2、求独立意识十分强烈，在行为上反对父母的干涉和控制。3.观点上的脱节中学生对任何事物都喜欢自己进行分析和判断，不愿意接受他人的观念。他们对以前一贯信奉的父母的许多观点多要从新审视，而审视的结果与父母的意见常常不一致。4.父母的榜样作用被削弱随着中学生的生活范围的扩大，或有其它成形象通过各种突进进入他们的心目中，这些人物又都是些近乎理想水平的形象。相行之下，父母的榜样作用就黯然失色了。随着思维水平和认识水平的提高，学生会逐渐发现存在于父母身上的过去未曾觉察的某些缺点，这也会削弱父母的榜样作用。第一课，“走进父母”。从一

3、首诗开始，让学生回顾成长的道路，感受父母的恩情，然后引导学生感激父母、尊敬父母和理解父母；随着学生独立意识的增强，亲子之间难免出现沟通的困难和误解，这就是“代沟”。换位思考，克服逆反心理、寻找沟通的方法是最终走向沟通与和谐的有效途径。引导学生正确认识父母对自己的关爱和教育，学会孝敬父母是重点之一。正确认识父母对自己的关爱和教育，是正确处理与父母关系的前提，是孝敬父母的心理基础。由于这种关爱和对子女的疼爱之情，使父母对即使孩子可处理好的事情也常常担心，在这种关爱下的教育，往往会出现一些唠叨和干预，许多子女受生活阅历和

4、认识水平的限制，往往难以理解，更谈不上正确认识。所以，引导学生正确认识父母对自己的关爱和教育是重点之一。解决“代沟”问题也可帮助学生对成长“风暴期”中不断出现的与长辈的各种冲突等问题做好心理的、道德的准备。教师播放歌曲《炷光里的妈妈》，创设氛围，引出----走近父母话题。我们能体验到世间最伟大的一种感情：母亲对孩子深切的爱以及孩子对母亲的感激和理解。孝敬父母是中华民族的传统美德。“慈母手中线，游子身上衣”，唐代诗人孟郊的诗句表达了天下父母对子女的关爱之情，也表达了子女对父母的报恩之情。人类在漫漫历史长路上跋涉前进，

5、面对遥远的未来，父母塑造了一个接力者，这就是你。父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母是我们的第一任老师，也是我最早的朋友。父母之爱是最伟大最无私的爱，这种爱让我们永怀感恩之心。七年级学生对父母、老师的感情主要还停留在依赖和崇拜阶段，“代沟”还不明显。学生刚进入中学时，面对新的学习、新的环境和新生活，要开始学会认识、理解他们的新期望，特别是对新学习的全新认识。八年级第一学期，随着学生身心的成长、依赖性的削弱、“成人感”的增强，必然会导至致与长辈的沟通和理解问题。如七年级上册中第三单元“

6、成长中的我”里的“成长烦恼”，“人与人之间”中对同学、师生、亲子的交往与沟通的初步理解；七年级下册第一单元“共同的责任”中对个人与老师关系的进一步认识，“情感世界”里如何克服青春期烦恼，调控好自己心理冲动的内容，又是对本单元的铺垫和准备。1.体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实践生活中。2.能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。3.理解父母挚爱的伟大，知道孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德

7、，是现代社会的基本道德规范。最近，总有电话找小丽，每当有人打电话找小丽，妈妈都想知道打电话的是谁、说了什么。而小丽不想让妈妈知道自己的隐私，由此产生的“神秘”，引发了母女之间的争吵。学生小组讨论并交流自己的感想和看法。教师引导学生联系身边的故事，让学生谈谈如何看待与父母的矛盾和冲突及其和家庭的负面影响。教师帮组学生分析：我们和小丽一样，都遇到了和父母发生矛盾的烦恼。实际上，这种烦恼在每一代孩子身上都发生着，就仿佛我们和父母之间开始出现一道深沟，它隔开了我们，让我有了误解和分歧，甚至有了隔阂、矛盾和冲突。这是发生在两

8、代人之间的矛盾和冲突，因此我们把这条深沟形象的称作——代沟。实话实说——代沟是客观存在的，学生浏览教科书第五页的文字材料，思考一下题目如实回答：1.为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不入，说出真实想法？2.你认为我们应该如何改变这种局面？学生讨论并回答：有的说：“我们和父母很难沟通”。有的说：“他们越来越不理解我们了”。有的说:“他们还把我们当小孩子，我