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时间:2019-05-05
《31《给予树》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、31《给予树》教学设计一、直接揭题导入:(一)孩子们,这节课老师和同学们一起来继续学习31课《给予树》这是一棵什么树?明明就是一棵圣诞树,(画圣诞树)课文中却叫它给予树。那么课文中的哪些事情是给予呢?下面我们就一起去研读课文。二、复习旧知,引出新知识。1、读词语。2、通过填空说说课文讲了一件什么事。三、精读课文,体会妈妈思想的变化和金吉娅善良、富有同情心的美好品质(一)1.上节课,我们已经学习了课文的一二节,知道了妈妈在家庭不宽裕的情况下,给孩子们每人20美元互相买圣诞礼物,所以妈妈担心孩子们不能买到更多更好的礼物。但是买完礼物后,哥哥姐姐和金吉娅是什么样心情呢
2、?孩子们,下面就带着问题用自己喜欢的方式读课文,画出相关的句子。学生活动,集体交流,汇报时提出汇报要求。2.金吉娅用其他的钱干什么了呢?(给一个小女孩买了洋娃娃)你是从哪儿知道的?读一下。3.想象,金吉娅花了那么多的钱给陌生的小女孩买礼物,当时她就没想给自己的亲人买更好一点的礼物吗?她当时的心里有没有过思想斗争?你是怎样想的?(同桌讨论一下)你从哪儿看出来的?3.解读:“可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”通过去掉“什么都”进行比较两句话,理解金吉娅为什么帮助小女孩。创设情境,读小女孩的心愿卡片,充分体会金吉娅的善良。4.
3、孩子们,金吉娅给予小女孩的不仅仅是一个洋娃娃,还有一份浓浓的爱。那么她除了把爱给予了小女孩之外,还给予了谁?(三)1、理解“我紧紧地拥抱着金吉娅,这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸。”2、虽然金吉娅给予小女孩一个洋娃娃,但是她换来的是快乐!(幻灯出示小诗)请同学们也按照这个句式仿写一句,小组选出优秀的一句话,我们集体创作一首诗。四、小结全课:这个圣诞节对于金吉娅一家人来说,不光是他们最快乐的日子,也是充满了浓浓的爱意的日子。孩子们,这棵给予树已经种在了我们每个人的心里,让我们好好浇灌它长大,在爱的呼
4、唤中行动起来,用自己的实际行动,伸出温暖的手,奉献我们的爱,让世界变成爱的乐园!五、作业超市: (请同学们选择自己喜欢的作业)1、本文的作者是意大利的亚米契斯,他有一本最畅销的书《爱的教育》。被誉为世界少年最优良的读物之一,课下同学们可以去看看。2、把这个故事讲给家人听。3、小练笔:又是一年的圣诞节来了,金吉娅和哥哥姐姐们又去商店买礼物了,这次他们买了什么呢?
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