lesson 24 教学设计1

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1、人教新版四年级英语下册Unit4TherearesevendaysinaweekLesson24教学设计教学目标：1.这一课为本单元的复习课，幽默有趣的卡通故事，使学生在轻松氛围中重温旧知识，并通过表演对话，达到用英语交流的目的。2.按照认真看图、仔细听音、回答问题的步骤，完成听力测试。教学重点：通过幽默有趣的卡通故事，复习本单元的旧知识，使学生在轻松氛围中重温并通过表演对话，达到用英语交流的目的。教学难点：（1）按照认真看图、仔细听音、回答问题的步骤，完成听力测试。（2）指导学生按照图画要求进行手工制作，并将个人作品用英语进行介绍。教师可让学生课前做

2、好部分准备，保证课上完成整个作品。课前准备1.录像带、本课所需头饰。2.学生准备：卡片、彩笔、剪刀。教学过程1复习.1)出示课件，让学生Sing：daysoftheweekofLesson21.然后把学生分成7人—组，按组排好队。然后每队中的第一个学生代表星期一，第二个学生代表星期二，依次类推。分好角色后教师说口令，被说到的学生迅速站到队外。2)让每一个队的学生依次说出一周7天的英文单词(从星期一到星期日)，然后再安反方向说(从星期日到星期一)，比一比哪个队在规定的时间内(如：一分钟)说的遍数多。2.设趣导学(Presentation)1)教师提问问题

3、，让学生根据实际情况回答：Whatdoyouusuallydoonweekend?Iusually________.2)教师出示Funstory的教学挂图，让学生观察。然后让学生分组讨论，预测故事内容，并向全班说明(可以用汉语)。3)教师放录音，让学生听后判断自己的预测是否准确。然后简要讲解故事内容。再播放录像，让学生跟读、模仿。4)每个组选出一名女生扮演Mimi，再选出一名男生扮演Micky，有感情地表演本课故事内容，本组同学可以提示会话的句子。师生共同评出表演得最形象、最有趣的组，给以奖励。5)指导学生听录音，完成Justcheckandnumbe

4、r部分的学习内容。6)指导学生做好本课的小制作。找7张硬纸片，在一侧分别写上一周7天的英文单词，另一侧画上这一天所从事的活动，也可以剪图片来贴上。然后作成一本小册子，可以用它来向同学们介绍自己一周的活动内容。这个练习目的是复习一周7天的英语单词，并巩固书写。同时发展学生动手能力，绘画能力；培养学生合作学习的习惯。出示课件图，让学生做个参考。然后指着课件图问：WhatdoyouusuallydoonSunday/Monday/Tuesday….Sslookandanswer.IusuallywatchTV/haveChineselesson...on….

5、3.设疑导究(Practice)小组内分角色表演对话，然后各组选派代表，戴上头饰到前面表演对话，教师奖励表演出色的组。布置作业：认真书写本课的单词和句子。