ppt 微课稿杨小玲

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1、找春天召陵区实验中学杨小玲口语交际教学目标1、引导学生观察春天，了解春天的特点，积累词汇，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情；2、引导学生在具体的口语交际过程中，学会按顺序观察图画，学习用恰当优美的语言、古诗、歌声、舞蹈等表现春天的美；3、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，学会倾听，丰富自己的见闻和感受。赏春天赏春天一株嫩芽蕴育着新的生命，拂堤杨柳，摇曳着春的生机；赏春天赏春天赏春天赏春天百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，金黄的油菜花，把大地装扮得五彩斑斓；赏春天赏春天赏春天百鸟争鸣，时而在花间飞舞，时而在枝

2、头栖息，好一个鸟语花香的春天；赏春天赏春天赏春天泉水叮咚，春水潺潺，把我们带入了如梦如幻的境界；赏春天赏春天草长莺飞，春光明媚，大地一派春意盎然的景象！赏春天莺歌燕舞万紫千红百花齐放花红柳绿泉水丁冬春暖花开春回大地百鸟争鸣记一记我在______找到了春天，我发现______。找春天草坪上小草绿了我在果园里找到了春天，我发现桃花红了。我在河堤上找到了春天，我发现柳树醒了。说春天春天的图画看图说话的方法1.有序（按照从“天—地—河”从高到低，从远到近的顺序描述。）2.完整（每一句话说完整，要有开头和结尾，使一段话也完整。）3.生动（用拟人、比

3、喻的方法把景物写生动，具体）。说春天说春天春天的图画春天来了。春回大地，万物复苏。蓝蓝的天上飘着几朵白云，太阳公公眯眯笑，小燕子从南方飞回来了，一边飞一边告诉人们：“春天来了，春天来了。”柳绿花红，百花齐放。看，河岸上，春风在给柳树梳头，梳着梳着，树梢绿了，桃花红了，草儿绿了。冰雪融化，河水叮咚，一群小鱼在水里游来游去，一只鸭子在嘎嘎的唱歌。春天真美，我爱这美丽的春天。说春天课中操韵律操《小鸟小鸟》草唐.白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。赞春天课堂小结赏春天找春天说春天赞春天为春天点赞<<春天在哪里>>唱春天