《早期国家和社会》（北师大）

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1、本课时编写：杨庄中心学校苏凤老师第二单元·国家的产生和社会变革早期国家与社会北京师范大学出版社七年级

2、上册上节课我们开始学习奴隶社会的历史，还记得中国的奴隶社会经历了哪几个朝代吗？这些国家的建立者是谁呢？我国历史上建立的第一个国家是什么？此后又经历了哪些朝代的更替？复习提问统治者打下了江山，建立了自己的国家，紧接着就要做什么？总结：统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区，统治人民，以此来巩固自己的政权。1.夏商西周社会有哪些等级？2.各等级是依据什么来区分的？3.各等级的社会分工和地位如何？阅读思考一、贵族、平民与奴隶奴隶制

3、社会的阶级结构贵族：以剥削平民和奴隶为生，是当时的统治阶级。平民与奴隶：是被统治的阶级，他们在贵族的驱使下进行生产劳动，是社会财富的主要创造者，同时遭受着统治阶级残酷的剥削和压迫。1、贵族：周王以下的享有特权的诸侯、卿大夫、士2、平民：隶属于贵族，被驱使进行大规模的集体劳作。他们一般拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。3、奴隶：主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，他们毫无人身自由，经常被贵族赏赐和买卖。周王诸侯卿大夫平民奴隶西周的社会阶级结构统治阶级被统治阶级士(庶民)奴隶平民士卿大夫诸侯天子统治阶级被统治

4、阶级材料二：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。——《墨子》西周的殉葬制度；说明了当时的奴隶毫无人身自由，社会地位极端低下。材料二反映了什么现象？两则材料共同说明了一个什么问题？材料一维护统治安定社会、镇压反抗、对外征战建立军队，制定严酷刑法军队和刑法目的措施墨面、割鼻断足、斩首二、军队、刑法与礼仪教化作用：①配合暴力镇压，增强向心凝聚力；②统治阶级通过祭祖教育感化民众，维护等级制度、调节社会矛盾和稳定社会秩序。含义：原指祭祖、祭天的仪典。并演化成一整套在衣食住行上必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，

5、并发展成行为准则。地位：祭祖与战争同样重要。周朝摒弃商朝一味敬奉鬼神的观念，倡导尊祖敬宗的伦常道德和“敬德保民”的思想。刑不上大夫，礼不下庶人所谓“礼”，就是每个人只能做和自己身份相符合的事，也就是下级顺从上级、人民顺从统治者的统治。仪教化三、西周的分封制西周疆域广阔，部族众多。为了加强对各地的管理与统治，巩固和稳定西周政权。普天之下，莫非王土率土之滨，莫非王臣想一想：怎么来治理这么大的国家？封建亲戚，以藩屏周。分封对象“授民授疆土”异姓诸侯先代贵族：殷商旧族等功臣、姻亲：相父姜尚等同姓诸侯：公子伯禽、武王子叔虞等西周建立后，

6、周王朝建立了分封制。分封制示意图统治阶级被统治阶级军队刑罚礼仪教化分布特点：占据富庶地区、战略重地、交通要冲。⊙周初分封形势图②内容周王的分封诸侯的义务周王把某地的土地和臣民授予诸侯，由诸侯管理当地的事务。服从、保卫周王、治理诸侯国。定期到周室朝觐、纳贡和服役，抵御外族。“授民授疆土”赋权力服从命令纳贡服役镇守疆土尽义务设置官职拥有武装征收供赋周王诸侯权利义务⊙宗法制依据血缘关系确定权位和财产继承权的制度，并以此为原则进行分封。依据周天子周天子庶人嫡长子诸侯卿大夫士其余诸子余子和异性贵族诸侯嫡长子卿大夫嫡长子士嫡长子通过逐级分

7、封，将血缘关系与行政体系结合起来，组成控制网络。分封制特点③影响·作用（1）加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。（2）密切与周边民族的关系，巩固对疆域的控制，推动边远地区的经济开发和文化发展。