《永生的眼睛》

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1、永生的眼睛平罗县回民小学闫素芹资料一：角膜捐献的意义角膜病是最主要的致盲眼病之一。有关数据表明：“角膜盲人”占全部盲人总数的1/4,人数约为800万；在这些患者中，绝大多数是9岁以下的儿童以及40－69岁的青壮年人，而复明的唯一手段就是角膜移植手术。但是，由于眼角膜的捐献者太少，全国各大医院每年可以完成的角膜移植手术只有2000-3000例，绝大多数的失明者目前只能在黑暗中苦苦地等待。资料二：什么是角膜捐献？角膜捐献是指在逝世后捐出眼角膜以帮助因角膜病变而失明的人重见光明。眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜，可让光线进入眼

2、内，眼角膜会因为外伤或感染而受损。损伤的部分角膜可以由叫做角膜移植的手术来替换，手术过程中，浑浊有病的角膜由捐献者健康的角膜代替。成功的角膜移植可以使视力恢复正常。所以，捐献眼角膜可以使因角膜病变而失明的人重见光明。假如自己的父母要求在去逝后捐献器官或遗体，你会同意吗？你是否愿意在与世长辞后捐献自己的器官或遗体？？？自学提示：自由朗读课文，边读边把令你感动的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么？含有骄傲的句子:1、温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲.”2、“这令你骄傲吗?”3、这次,我为自

3、己的女儿—14岁的温迪而骄傲!一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！故事的结尾，读后交流自己的感受没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多

4、么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。思考交流：1、骄傲的光芒到底指什么？2、你怎样理解最后一句话？3、联系前文父亲的话，再来理解。4、有感情地朗读这段话。大胆评议，深化感受（1）请学生分角色朗读课文，努力通过朗读品出言中之美，悟出言中之理，感受言中之情。（2）评价人物：文中的一家人

5、你最喜欢谁，为什么？引导学生各抒己见，畅所欲言，（3）讨论课文为什么叫“永生的眼睛”？你怎样理解“永生”?交流体会，延伸课外：1.学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？再见